本系前身可溯至1899年秋京师大学堂设立的史学堂,是近代中国最早建立的史学教育科系。1900年夏京师大学堂遭八国联军毁坏。1902年末，中国政府在恢复京师大学堂的章程中，规划设立史学目，1903年改设中国史学门和万国史学门。次年夏，京师大学堂开始进行预备科和师范馆的史学教育。1910年3月，京师大学堂分科大学（相当于四年制本科）的中国史学门开始招生。

辛亥革命后，京师大学堂1912年5月改为国立北京大学。新文化运动中，北京大学的史学教育多方吸取近代世界新的科学理论、方法和知识，力求使学生获得广博的基础知识，打下厚实的学术功底，练就精深的专业能力。五四运动后，1919年8月，校评议会依新制将中国史学门改称史学系。

1937年7月，北京大学史学系的建设被日本全面侵华战争所打断。部分师生随校内迁，与清华大学、南开大学的相关科系合组为国立西南联合大学的历史社会学系。抗战胜利后，北大史学系1946年随校北上复原。

1949年初，北平和平解放，北京大学进入新的发展时期。1952年全国高等学校进行院系调整时，由于清华大学历史系和燕京大学历史系一部分骨干教师的汇入，北京大学历史学系的师资阵容进一步壮大，在国内外的学术地位益发突出。随着形势的发展，考古专业1983年从本系分出，独立成系。

在中国近百年的历史进程中，本系培育了一代又一代具有历史目光和渊博知识的人才，在各条战线都发挥了积极作用。从本系毕业的学生中，成长出一批批著名学者、革命者、爱国志士和社会贤达。在本系的教师行列里，涌现过李大钊、朱希祖、马叙伦、马衡、陈寅恪、陈翰笙、傅斯年、李济、董作宾、孟森、钱穆、陈垣、陈受颐、顾颉刚、冯家升、张星烺、刘崇鋐、毛子水、姚从吾、郑天挺、翦伯赞、张政烺、向达、邓广铭、周一良、齐思和、杨人楩、邵循正、苏秉琦等杰出的史学家。实事求是的优良学风，严谨扎实的治学态度，承前启后，代代相传。

招生目录

参考20招生

学习方式

全日制

研究方向

01.先秦史

02.秦汉史

03.魏晋南北朝史

04.隋唐史

05.宋辽金史

06.元史

07.明史

08.清史

09.中国历史地理

10.历史文献学

11.敦煌吐鲁番文书

12.中国少数民族史

13.古代中外关系史

14.古代中西交通史

15.中国古代社会史

16.经济史

17.全球史

18.中国近代史

19.中华民国史

20.中国现代史

21.中华人民共和国史

22.近现代中外关系史

23.中国近现代思想文化史

24.中国近现代社会史

考试科目

①101思想政治理论

②201英语一或202俄语或203日语或253法语或254德语

③667历史学基础(中国史)

参考书目

北师大版历史学基础课系列教材《中国古代史》

朱绍侯编《中国古代史》

翦伯赞《中国史纲要》

李侃、李时岳《中国近代史》

北师大版历史学基础课系列教材《中国近代史》

王桧林《中国现代史》

标准五件套

另有张帆老师的《中国古代简史》，很值得一看。

有需要对应考研辅导的可以咨询佳明老师17521635669

复试线

20年：总分380政治英语55/专业课180

19年：总分350政治英语55/专业课180

18年：总分365政治英语50/专业课180

录取名单

 

2020录取：

 

 

2020录取（上图）与2020复试（下图）对比

 

 

计划招收统考7人

进入复试14人（最低分数为388）

最终录取7人（最低分数为402）

2019录取：

 

 

2019录取（上图）与2019复试（下图）对比

 

 

13人进入复试（最低分数为382）

6人最终录取（最低分数为384）

2020真题

1.翻译（60分）

第一段是讲刘氏六艺略和班氏艺文志的发展的，具体记不清了

第二段是梁任公少年中国说的一段

2.名词解释（12选9，10分1个）

清华简《系年》、乞活、昭武九姓、内藤湖南、猛安谋克、粮长制、奕譞、癸卯学制、新民主主义革命、中国青年党、四清运动，督军团

3.论述题（4选3，50分1个）

1秦汉三公九卿制与隋唐三省六部制的主要差异及二者间的发展脉络

2铜钱流通不足，宋元试图如何解决货币短缺，为啥失败了。明清如何解决货币短缺了，对明代赋役制度有何影响

3戊戌后康梁关系述评

4民国前期（1912-1928）中日关系述评

2019真题

古代汉语翻译出自文史通义言公篇

名词解释（十选八）:

1.向戌弭兵

2.六条问事

3.刘知几

4.公田法

5.复社

6.赫德

7.东南互保

8.小资产阶级

9.抢救运动

10.资产阶级工商业改造

论述（四选三）:

1.简述汉到宋经济生产领域人身依附关系变化及原因

2.史学家孟森说：“自有史以来，以元代为最无制度，马上得之，马上治之，……于长治久安之法度，了无措意之处。”对比元代与清代，进行评述。

3.科举废停对中国政治和社会的影响

4.评述国民革命运动

考研经验

笔者自认尚有很多不足之处，因此实在不敢谈什么方法经验，姑且写这一篇经历回顾，希望能给以后想要报考的学弟学妹们，带来一些微末帮助。

首先，笔者私认为，考研最重要的就是志向，尤其是对跨考生而言。在决定考研时，一定要想清楚：自己为什么考研，为什么选择跨考这个专业；是一口气考研考下来，还是一战不成功就边工作边准备考研；跨考风险很大，万一失败了，自己该怎么办，能不能承受得住后果。私以为，考研过程中，看书、刷题很重要，但一个坚定的目标和稳定的心态更重要，它能让你在考研的这一年里尽可能平稳地对待各种不顺，不至于因为一点点挫折而情绪崩溃。感觉这也算是一个变相的历练吧，学会让自己的心境尽可能沉稳下来，全神贯注地投入到一件事情上，为了实现心中的理想。历史对我的吸引力是如此之大，以至于我常常想，若是以后能以此为业，那简直是我毕生之幸。现在想来，大概也是出于这种想法吧，所以备考阶段，心态总体上还是平静而稳定的。虽然也有在刷题时因为自己的出错而懊恼，或者在夜里因为那遥远到看不清终点的前路而焦虑，但想想自己现在没看完的专著史料，考上了以后还是要继续看的，而且以后读书的日子还长着，自己不过是在没考上之前多读两年书而已，而且还是读自己感兴趣的书，心里那点不安也就慢慢平复了。既是把它看作了一生之业，那么在这之前，为它潜心做两年准备，又算得上什么呢。坚定自己的目标，明白自己所谓何求，剩下的，就是以一颗平常心去面对，去努力。

再者，笔者根据自己的备考经历，试试给未来的学弟学妹们推荐一些书籍或者资料，不一定很全面，毕竟笔者自己还有很多欠缺和不足，也实在谈不上方法，学弟学妹们姑且一听，若觉得有几分助益便试一试，没有的话也还望学弟学妹们不要见怪。笔者仅就专业课而言，政治英语实在不是笔者所长，有关这方面的资料也很多，笔者就不叙述了。

1.因为笔者属于跨考生基础不是很好，在之前考北大的同学推荐我在新祥旭报了专业课的辅导。这是笔者学习专业课最直接啊办法，通过听老师们的讲课，笔者觉得收获很大。跨考的学弟学妹们可以咨询下，本科就是历史专业的学弟学妹们根据需求，有足够的自信你也可以自己学。这个因人而异！大家平时也可以看看课程视频学弟学妹们可以在B站上搜索，有阎步克老师的中国古代史上，邓小南老师和张帆老师的中国古代史下。慕课上另有叶炜老师的中国古代通史，有时间的话也可以看一看。

2.历史专业的教材：标准五件套，朱绍侯《中国古代史》上下，李侃《中国近代史》，王桧林《中国现代史》上下。另有张帆老师的《中国古代简史》，很值得一看。

3.史学论著：北大历史系感觉比较重视学生对历史问题的理解和看法，三百分的卷子，一半都是论述，而这是仅仅看教材看课本所不能达到的。学弟学妹们可以多看一些老先生们和北大老师们的论著，每一个朝代最好都看一两本，然后在自己感兴趣的朝代多多阅读，在阅读中思考从而产生自己的观点和想法。自己的观点或者想法不一定对，但贵在自己思考这一过程。老师们也不会苛求学生想法的对错，也是注重思考和阐述这一过程。论著方面，笔者自觉阅读得还是太少，姑且舔着脸向学弟学妹们推荐几位老师及其论著。陈寅恪的《隋唐制度渊源略论稿》，田余庆的《秦汉魏晋史探微》《东晋门阀政治》，祝总斌的《两汉魏晋南北朝宰相制度研究》，王国维的《殷周制度论》，邓广铭的《辽宋夏金史讲义》《王安石传》《岳飞传》，黄永年的《六至九世纪中国政治史》，陈苏镇的《春秋与汉道》，还有吴宗国、周一良、阎步克、张帆等等老师的著作，学弟学妹们都可以去阅读。阅读论著的时候，若时间充裕的话，学弟学妹们最好细读，或许书中很普通的一句话能让你灵光一现，想通一些问题。而且先生们的论述严谨而考究，阅读论著的同时也可以学习先生们对史料的节选、分析、考据的一系列流程，这对以后研究生阶段是大有帮助的。若时间实在不充裕，学弟学妹们可以试着只读先生们考证后的结论，并进行自己的思考，转化为自己的理解。

辅导规划

通过国家规定的政治和外语考试，以及历史系自主命题的“历史学基础”（中国史）考试，可取得复试资格。复试包括学术背景资料审查和面试。成绩合格者被录取为北京大学历史学系硕士研究生。

本专业考研考试特点：本专业考试非常注重基础，无论古代史或近现代史皆同一张卷，命题涵盖古今，考察非常细致。初试淘汰率极高，复试相对容易一些。

第一阶段，对指定教材知识点进行全面梳理，同时将依据考试大纲，对各个章节的主要考点分别予以详细讲解；同时结合本人备考经验，为考生进一步提炼每章节考研的重点、难点、必考点，让考生全面熟悉知识点。

第二阶段，讲解近年考研真题（包括其他名校同专业自主真题）。让考生全面熟悉、把握命题风格及规律，在了解重点内容的同时兼顾冷僻考点，加深对专业课知识点巩固。

第三阶段，进行文言文专项训练，攻克最大难关100分的文言文题目。

第四阶段，复习串讲所有知识点，形成系统知识，能灵活运用，同时讲解答题技巧。