本文将由新祥旭考研邱老师对2024年华东师范大学学科教学（物理）（非全日制）专业考研进行解析。主要有以下板块：专业简介、招生人数、考试科目、参考书目、分数线、备考经验等几大方面。

​一、专业简介

上世纪80年代开始招收物理教育方向的硕士生，是本学科国内最早的硕士点单位。1997年起招收国内首批物理学科教学专业硕士（在职教师），2003年起招收课程与教学论学术博士生，2009年起招收全日制教育硕士，2019年起招收物理课程与教学研究方向的教育博士。

主要研究方向:

01 (非全日制)不区分研究方向（限普通考生选）
80(非全日制)不区分研究方向（限上海规培专项考生选）

专业课程:

1. 物理课程与教材研究（2学分）

2. 物理教学设计与实施（2学分）

3. 科学史与科学哲学（2学分）

4. 物理教育测量与评价（2学分）

5. 物理实验设计与研究（2学分）等等。

研究生毕业后主要去向:

物理教师

​二、专业目录

招生年份：2023年

拟招生人数：

非全日制：12

报考非全日制教育硕士各领域的人员在报考时须为基础教育或中等职业教育系统的在职教师（2022届及之前毕业生），不含企业、教育培训机构、大专院校等单位在职人员,80方向限获得上海市规培证书的人员报考。复试录取按研究方向排序，01方向招6，80方向招6。

考试科目：

①101思想政治理论

②204英语（二）

③333教育综合

④917普通物理

初试范围：

333教育综合：学校命题，参见教育部有关专业学位教育指导委员会发布的考试内容范围（指导意见）

917普通物理：力学，热学，电磁学，光学和原子物理。

复试范围：

1．普通物理（笔试）主要内容：力学，热学，电磁学，光学，近代物理；

2．综合面试。

3．外语听力、口语测试。

​三、推荐参考书目

王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年

孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

张斌贤主编、王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年

张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 2005 年

程守洙《普通物理学》

马文蔚的《物理学》

参考书目仅供建议，考生还需根据考试范围自行进行拓展阅读

​四、2023年复试分数线

350（不接受调剂）

统考计划11

​五、2023年拟录取名单

​六、2022年报考录取数据

报考数：103

录取数：2

​七、备考建议

无论是物理复习，还是政治英语复习，我在做题过程中也错了很多，备受打击，但是一定要调整心态，抱着学习和查缺补漏的心态做题，不要过分肯定或者怀疑自己，平常心每天完成任务并且做好积累定期复习。英语一和英语二都是2010-2022题目，总计26套，可以制定计划大概一周做一套，不必求快，合理安排，每天坚持学习保持手感。

考情分析：917的题型是一直在变的，15、16、17都是只考几道计算题，从18开始加入了选择题、填空题与简答题，并且难度也有所提高，而20又进行了一次改革，开局直接6道概念题，力热光电量子都有，考的就是对基础知识的理解程度，后面4道计算题则相对简单。概念题是以简答题的形式出现的，简答题相对于计算题不好拿分，这应该也是20考研分相对低一些的原因之一。2020年考了很多的基础问答题，比如“为什么说牛顿第一定律定义了惯性参考系”“热力学第二定律的克劳修斯表述是什么”“相同质量的空心和实心小球从同一斜面同一高度滑下，谁先滑到斜面底端”“光的波动学说解释不了光电效应哪些方面”。2021年题目变化比较大，往年都有选择，今年都是填空计算和简答，计算量很大，考查基本功，说明平常练习一定要勤动手，理解内在逻辑，而非死背题目。前文已经提到，对917普通物理而言，物理专业课难度逐年提高，考察范围扩大，囊括了力学、电磁学、热学、光学、原子物理，并且更加深入细致，既要求考生进行大量分析运算，也考察了基本概念的辨析与应用。