课程名称

公共卫生

辅导科目

公共卫生353

授课老师

新祥旭老师

适用学校、专业

清华大学公共卫生353

学生分析

学生为跨专业考试，本科专业跟目标专业有相关性，具备一定的思维框架，对课程有熟悉度和较好的理解能力。但备考需要从最基本的基础知识学习，在正式开始前需要做一些准备，包括但不限于搜集尽量多的相关信息，包括历年考试大纲、院校情况（文章著作、研究方向）、参考书、寻找真题，了解目标院校出题的侧重点，同时整理历年不同考试中反复提到的热点。在学习过程中，需要有意识培养自身的逻辑思维能力，同时公共课复习要跟上。

课程目标

针对此考生的特点，复习分三轮（考生水平不一样，考试目标不一样，均需采用不一样的复习计划，此方法只针对此考生），复习阶段采用先紧后松的模式：

一、第一阶段（8月-9月）

1.复习目标：抓住主干，建立知识体系，夯实基础，完成一轮的背诵复习、形成自己的复习笔记。

2、学习形式：

l 课上：课本带读和重点讲解；

l 课下：完成课本学习和背诵任务，做练习题。

3、专业课基础：

l 8月重点：带领学生进行参考书目阅读，分段为学生梳理课本，促进理解，结合习题划出重点（预计30小时）；

l 9月重点：在学生基本浏览完一遍教材后，安排学生自主背诵任务。9月底前背诵完成流病和公卫的二轮背诵（预计25小时）。

二、第二阶段（10-11月）

1、复习目标：建立答题技巧，同一轮复习一样，以记忆知识点为主，同时多做题，多总结错题。

2、学习形式

l 课上：讲解文献和真题；

l 课下：完成考点背诵任务，加快背诵节奏和答题写作能力。

3、专业课强化

l 10月：考纲第三部分论文阅读及分析，进行第三部分考点整理和背诵；定时抽查所有专业课的背诵情况（预计20小时）；

l 11月：掌握社会热点及清华出题偏好。训练答题方法，从不同题型入手分析，名词解释，简答论述，案例分析，进行答题技巧训练（预计15小时）。

三、第三阶段：（12月）

1、复习目标：冲刺训练，保持良好心态，心中有数。

2、学习形式：

l 课上：考试心态和技巧讲解，考纲重点冲刺复习。

l 课下：知识点和答题框架反复梳理和背诵。

3、专业课冲刺：

l 12月：模拟答题、强化输出（预计8小时）

教学内容

考研形势分析

整体科目题型变化不大，题型稳定，但考试总体难度在上升。选择题更注重细节内容的考查，简答题和论述题考查未出现超纲的内容。清华注重英文的考查，有英文题目中文做题的题型，需要在备考过程中综合提升自身对于专业英语的敏感度。考生不但要具备较扎实的专业知识，还要拥有较强的热点关注和逻辑思维能力。

考研真题分析

1、 流行病学部分（占比40%）：注重对于细节内容的考察，整体难度与去年真题难度持平；考试重点和考纲一致；述题考察难度较大。从考试范围来看，考试内容覆盖主要为第2、4、5、7、8、11、14章，其中主要以第2章和第11章为考察重点章节。

2、 公共卫生与预防医学导论（占比40%）：整体难度比去年真题提升，考察的形式更加细节。社会医学、卫生经济、健康中国、新医改等均有所考察。

3、 交叉学科（占比20%）：从考试范围来看，考察的较为灵活。选择题考察到了营养相关知识点。

课程主要内容

1. 第一轮复习：抓住主干，建立知识体系，夯实基础，完成一轮的背诵复习、形成自己的复习笔记。

2. 第二轮复习：开始梳理、讲解真题与答题技巧。

3. 第三轮复习：模拟真题训练，冲刺训练。

学时分配

鉴于课时有限，教学主要采用引导式复习方法, 针对课程目标中的教学方法的三轮，各部分时间安排如下：基础阶段：55小时；强化阶段：35小时；升华阶段：8小时；共98小时。

课程考核

主要采用课前作业、课堂讲评与课后任务、目标院校的社会工作考研真题、各大高校与之类似的考研真题。

参考书目

必看参考书目

《流行病学（第九版）》（沈洪兵、齐秀英著，人民卫生出版社，2018）

《公共卫生与预防医学导论》（李立明，叶冬青，毛宗福 著，人民卫生出版社，2017）

选读参考资料

《流行病学学习指导与习题集》

《卫生事业管理学》 人民卫生出版社 梁万年