大体总结了几个学校的现代汉语试题(北大、北师大、北语、吉大等)，一般的题型无非是名词解释、简答、论述、实例分析。
(一)首先说一下名词解释的答题方法。
1、名词解释一般的分值是在3分——5分不等，名词解释首先要把这个名词的本质答出来，然后视分值的多少再外加上提出者、作用、次范畴等等。例如，名词解释"语音"，如果是3分的话，那么只需要答最基本的就可以了，下面把答案给大家参考一下：
语音(3分)：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。
语音(4分)：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。
语音(5分)：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。语音的最小组成单位是音素，通过音素组成音位、音节、节拍群、语流更大的语音单位以进行交际，以语音为研究对象的学科成为语音学。
2、真题示例：
(1)官话(北京大学2005年现代汉语专业课试题，5分)：(首先答本质，介绍一般情况)官话的本质是官场用语，是现代汉民族共同语的口语形式，是由官场共同语变为民族共同语的，(其次答发展状况)产生于14世纪，到了明末清初，发展成为全国各地官场的共同语，其后进一步成为通行于公众间的语言，它始终是以汉民族通行最广的北方话为基础的，(最后答作用)官话是共同语发展最重要的一环，在共同语的形成过程中起了重要的作用。(5分，这就O了，呵呵);
(2)音素和音位(华中师范大学2005年语言学专业课试题，要求适当举例，6分)：(分析：这属于一道对比型的名词解释，这种题的答题步骤比单一型的名词解释好答，一般的步骤就是，把各个名词都简单解释一下，然后谈关系，最后谈区别)
3、注意问题：名词解释一般是位于第一道大题，所以大家答题速度一定要快，而且要精练，如果不要求举例说明就别画蛇添足，毕竟名词解释题不是简答或者论述，否则会占用后面的答题时间。
(二)简答题。
1、简答题分值一般在6分——10分不等，简答题中一般会涉及到一些名词术语，那么一定要先把名词术语的本质说出，然后再按照要求继续答题。
2、真题示例：
(1)“成果”和“后果”，有人说是同义词，有人说是反义词，为什么?谈谈你的看法。(北师大2006年语言学和现代汉语语音、词汇专业课试题，10分)
分析：学过哲学的同学都知道，凡是都没有绝对，所以面对这道题我们心中会有个谱，二者应该是都有道理，但是既然提到了两个极端的说法，那么必然也有各自的局限性。首先题目中涉及到了两个术语——同义词、反义词，那么一定先要把二者本质答出来，之后再根据材料分析二者的合理性和局限性。
答：1、同义词是指意思相同或相近的一组词，反义词是指意思相对或相反的一组词;
2、同义词分为绝对同义词(又叫等义词，意义完全相同并且可以互换)和相对同义词(在一定语境中或者某个义项上相近)，“成果”和“后果”都表示做一件事情所取得的结果，那么在“结果”这一基本含义上二者属于相对同义词;
3、反义词也分为绝对反义词和相对反义词(一定语境中或者某个义项上相对或相反)，“成果”指做一件事情后取得了预期的效果，一般是好的方面，而“后果”一般是指不好的结果，二者在这个条件下就是反义词;
4、综上所述，“成果”和“后果”在基本意义上构成同义词，在感情色彩上构成反义词，所以词的同义或者反义有时是需要条件的，要具体问题具体分析，所以题目中的观点都有各自合理的一面和局限的一面。
(2)疑问代词、指示代词、人称代词都可以用于虚指，各举一例。(华中理工大学2001年现代汉语考研专业课试题，5分)
分析：这道题并不难，但是同学失分的最重要原因是审题上的失误，咱们在答政治题的时候最基本的方法是看分答点，一般说6分是3点，10分是5点等等，那么这道题有的同学肯定特别“听话”，上来各自举一例就完成任务，那么你想想，5分的题你答了3点，怎么给分呀?而且这道题属于平行性的题，所以你答的肯定不完整。所以咱们再来看看题，我前面说了，涉及到的术语一定要解释，那么看看这道题涉及到的术语有四个“疑问代词、指示代词、人称代词、虚指”，那么大家想想到底应该解释哪个的?3个例子肯定是3分，那么剩下的2分应该解释哪个术语呢?(大家肯定知道，自己答吧，哈哈)。
3、注意问题：简答题需要审题清楚，把隐含的踩分点都“揪”出来，这样你才能得高分，得满分。而且一般举一个例子简单说明即可(超过8分的简答一定得举例)。
(三)论述题
1、分值大、易丢分、答不全成为了论述题的特点了，有的同学一看到论述题就发蒙了，不知道怎么答才能少丢分，有的同学在论述题上话是没少说，得分却可怜。论述题的分值在15——30分不等，论述题答题最基本就要遵循着“角度多、知识全、例子鲜明、解释精当”这么四个法则。
2、真题示例：
(1)词类划分的标准有哪些?谈谈你的看法。(北师大2008年古代汉语和现代汉语考研专业课试题，15分)
分析：词类问题大家太熟悉不过了，而且详细在复习的时候都是作为重点掌握的，那么沿袭着简答题的方法，先把涉及到的术语解释出来，再按照基本法则答题。
答(只写要点了，具体内容自己充实吧，哈哈)
A、词类的含义，划分词类的目的;
B、划分词类的标准(3点，分别解释并举例说明各自的作用)
C、划分词类标准中最重要的标准——语法功能(分布状态)，(为什么?举例说明。)
D、比较有代表性的各家对现代汉语的词类划分(马建忠、吕叔湘、黄廖本、胡裕树、朱德熙等等，举出得至少三个吧)。
(2)论述字、语素、词的关系。(20分)
分析：这道题也够大的了，那么首先解释字、语素、词各自的含义，然后慢慢理请他们的关系。
A、字、语素、词各自的含义;
B：在古代汉语中字和语素、词的关系，在现代汉语中三者关系(举例)，对比其他语言(一般是选择英语吧，英语中没“字”这个概念)，(角度广);
C、(字和后两者的区别还是比较明显的，“字”是书写符号，后两者是词汇、语法单位)语素和词的关系(如何确定语素和词，举例说明);
D、(加分点，呵呵)，简单谈谈汉语本位问题(老师看到你这里的论述一定会给你高分的，相信我，汉语本位问题是最近研究的特别热的问题，但是不要论述太多，说个三句五句就可以)。
3、注意问题：论述题切记洋洋洒洒没有条理，在答题之前一定要构思好，哪些术语和观点和题目吻合，然后构建答题步骤和思路，因为老师不仅仅是在看你知识掌握程度，也是看一个准研究生思考问题的逻辑性和层次性，试想一个条理混乱，没有规矩的答题者，即使他答的再好，老师也不会欣赏他的。
