一、试卷分析
　　2020年华东师范大学汉语国际教育硕士真题与2019年真题相比，题型变化较大。2020年汉语基础题型整体上进行改变，填空题减少10分，增加了句式判断，古代汉语虽题型为变，但分值增加;2020年汉语国际教育基础也不考客观题，增加了主观题的考察，具体而言，专业二增加了名词解释，去掉了中国文化部分的材料分析。专业一偏重于汉语本体知识的考查，以现代汉语考查为主;《古代汉语》的考查和往年没有太大变化，主要是积累词语用法，和培养语感;专业二特色考题——教案写作，还是延续往年一贯风格，将教案知识和教学的考查，以及实践设计融合一起，考查考生的综合素质;

二、参考书目
　　专业一【汉语基础】
　　《现代汉语》，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社
　　《现代汉语通论》邵静敏版
　　《古代汉语》(一、二册)王力，中华书局
　　专业二【汉语国际教育基础】
　　《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社
　　《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社1999年;
　　《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社2000
　　《外国文化史》，孟昭毅、曾艳兵，北京大学出版社
　　三、典型题目分析重难点
　　【汉语基础】
　　填空题中有一道题，考察语音音标和声调。
　　汉语普通话“恶è”的国际音标是()，调类是()，调型是()，调值是()。
　　本题主要是考察基本概念，考生必须熟练掌握这几个概念，了解他们各自的含义，能够准确分辨这几个概念。这题中，“恶è”的国际音标是[?]，调类是(去声)，调型是(全降)，调值是(51)。
　　还有一道判断题是判断是否是连动式，如果不是是什么句式。
　　1.他有个朋友住在苏州
　　2.大家有事做
　　3.他抱着一捧花走进来
　　4.我希望大家来
　　5.小张往南边走去
　　本题主要是考察几种常见的句式，考生必须熟练掌握这几种常见的句式，了解他们各自的特点和结构，能够准确分辨这几种句式。1是兼语句，2是连谓句，3是连谓句，4是主谓短语作宾语，5是主谓句。
　　【汉语国际教育基础】
　　2019年专业二有一道论述题：论儿童第一语言习得与成人第二语言学习的差异。这道题的参考答案出自胡文仲老师的《对外汉语教育学引论》，关于考点教材都有涉及，主要考察大家对课本知识的记忆，以及归纳总结知识点的能力。
　　文化的知识点，考察大家知识的积累，文化知识的准确性。如三省六部中的三省指：中书省、()、尚书省，参考答案是门下省;
　　但跨文化交际的考察难度增加，超出了课本的范围。如：美国人类学家爱德华?霍尔认为，()传播(HC)的特征是：在沟通过程中，只有很少的信息是经过编码后被清晰传递出来的，人们在交往过程中重语境而非内容。
　　总体上而言，考察的内容有基础题，也有拔高题。只要大家认真复习，稳扎稳打，基础题得分是没有问题的。