一、选择

1.有关信号检测论

2.以下哪项不是工作记忆的子成分？

A视觉空间模板  B情景缓冲器  C中央控制器  D语音环路

（不怎么记得了）

二、实验

人们在虚拟情景中的游戏角色设定是特殊刻板印象的外在表现。个体对自己化身认同度与个体在暴力与非暴力游戏中对其攻击性水平的影响。

1.什么实验研究，特点

2.自变量及其水平，因变量，被试数量

3.根据方差分析结果及图，分析实验结果

4.还能有什么因素影响，重新设计一个实验加以验证

三、论述

1.（1）胡萝卜加大棒在行为主义心理学的概念

（2）结合国际关系或家庭教育，胡萝卜加大棒体现了经典条件化或操作条件化的什么成分？

（3）认知学习理论成分有没有？分别说明

（4）结合国际关系或家庭教育，评价胡萝卜加大棒的利与弊

2.（1）认知失调的概念

（2）如何减少认知失调，结合实例分析

3.（1）创造力是什么，你认为创造力与智力相关么

（2）创造力有人说是人的特质，有人说是一种思维品质，请结合相关理论和你的理解加以阐述

（3）创造力可以培养么，请辩证的回答

（4）假如创造力可以培养，你认为应该从哪几个方面入手？

4.芬森是丹麦著名医学家，也是获得诺贝尔奖的第一位临床医生。到了晚年，芬森准备寻找接班人。在助理乔治的配合之下，芬森从众多慕名而来的医学界才俊中选了一个名叫哈里的年轻医生。但是，医学研究十分枯燥，芬森有点担心这个年轻人不能坚持。乔治建言道：“先生，据我所知，哈里家境贫寒，您不妨请您的朋友假意出高薪聘请哈里，看看他会不会动心。如果他被金钱所诱惑，自然不配做您的弟子。” 然而，芬森却说：“谢谢你的提议，但是我不能采纳。我一直都很赞同一个观点：不要站在道德制高点俯瞰别人，也永远别去考验人性。他出身于贫民窟，怎么会不对金钱有所渴望？如果我们一定要设置难题考验他说，给你一个高薪的轻松的工作你干不干？而且答案必须是否定的。那么，对他来说，内心肯定是纠结的。因为，他要在现实生活与梦想面前做出两难的选择。而他跟着我研究医学，根本不必到那一步，我何必要求他必须是一个圣人……” 最终，哈里成了芬森的弟子。若干年后，哈里成为丹麦著名的医学家。后来，哈里听说了芬森当年拒绝考验自己人性的事，老泪纵横：“假如当年恩师用巨大的利益做饵，来评估我的人格，那么我肯定会掉进那个陷阱。因为，当时我的母亲患病在床需要医治，而我的弟弟妹妹们也等着我供他们上学，如果那样，我就没有现在的成就了……”

（1）芬森和助理乔治的分歧是什么？其根本原因是什么？

（2）人性是经不起考验的，是否同意，为什么

（3）在人才选拔中，应克服或防止哪些负激励现象

5.某高校兼职和全职的心理咨询师不少，而来做心理咨询的学生却太少，调查原因

（1）工作思路

（2）具体研究计划