教育管理学

适用专业名称：高等教育学

参考书目：

《教育管理学》（第三版）陈孝彬、高洪源主编 北京师范大学出版社 2008

一、考试目的与要求

教育管理学考试要求考生系统掌握教育管理学课程的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

二、试卷结构（满分40 分）

内容比例：

教育管理学的性质和特点、基本概念 基本理论基础及流派   约10分

教育管理学体制、内容、手段   约30分

     题型比例：

     1．名词解释题2小题，每小题5分，共10分

     2．简答题2小题，每小题10分，共20分

     3．分析论述题1小题，每小题10分，共10分

三、考试内容与要求

（一） 教育管理学的性质和特点

掌握教育管理学的学科性质与特点、教育管理学产生的背景与条件；掌握教育管理学内容的三个层次。

（二） 现代教育管理的基本概念

掌握管理、教育管理、教育管理现代化的概念。

（三） 现代教育管理的理论基础及其流派

掌握现代教育管理的基本特点；熟悉行政学与法学论、"科学管理"理论、科层管理理论、行为科学理论、新公共管理理论、行政伦理学对现代教育管理理论的影响。

（四） 教育行政体制

教育行政体制及其类型，了解我国教育行政体制及其改革趋势；熟悉20世纪80年代以来外国教育行政体制改革动态。

（五） 教育行政组织及教育行政机关工作人员

掌握教育行政组织及其职能、教育行政机关工作人员的职责权限、提高教育行政组织的效率和效益的途径与策略。

（六） 教育政策与法律

掌握教育政策、教育法以及教育行政概念及其相互关系；熟悉我国现行的教育法体系、教育法的制定与实施以及保障我国教育的改革与发展的教育法规建设。

（七） 教育计划

掌握教育计划、教育预测的概念；熟悉教育计划的结构、教育计划的编制步骤和方法。

（八） 教育督导

掌握教育督导的意义、任务等，熟悉教育督导评估制度；了解教育督导评估的组织实施。

（九） 教育财政

掌握教育财政与教育财政体制的概念；熟悉教育筹资的渠道；熟悉教育支出的特点。

（十） 教育课程行政

掌握教育课程的涵义及编订权、教育课程的构成内容、教育课程的实施指导。

（十一） 教师人事行政

掌握教育人事行政的涵义与意义、教师职业的专业性特点以及教师的任用、培训、工资和考核制度等。

（十二） 教育信息的管理与公开

掌握教育信息的概念及其分类、教育信息管理的基本智能、教育信息公开的基本要素。

（十三） 学校效能与学校改进

掌握学校效能的基本概念，了解学校效能的主要测量方法。

 (十四) 学校管理过程

掌握管理过程与学校管理过程的基本概念；熟悉学校工作决策、工作计划、学校发展战略规划的制定与执行；熟悉学校的目标管理的作用、组织与实施。

 (十五) 学校组织管理

掌握组织与组织结构的概念；了解组织理论的发展历程；熟悉学校组织建设。

 (十六) 学校质量管理

掌握学校工作质量管理的基本内涵；熟悉学校的全面质量管理、学校工作的质量评价、学校工作的质量控制。

(十七) 学校建筑管理

了解学校建筑管理的概述及其理论基础；熟悉学校建筑计划和校园建筑计划及其制订；了解学校教室的建设的基本要求及其他一些重要的附属建筑。

(十八) 学校公共关系

    掌握学校公共关系的概念；熟悉学校公共关系管理的对象与过程。

(十九) 学校领导

主要掌握领导与学校的领导者的概念；熟悉领导方式与领导的有效性；熟悉学校领导班子的基本素质。

    考试要求

1．准确识记教育管理学基础知识。

    2．正确理解教育管理学的基本概念和基本理论。

    3．能够运用教育管理学的基本理论分析教育理论与实践问题。

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