华东师范大学社会学考研大纲
华东师范大学社会学考研有以下四门课程:英语一(100分),政治(100分),社会学原理(150分),社会研究方法(150分),本课程负责社会学原理以及社会研究方法两门专业课。
时间安排的整体思路如下:通过语音方式于2019年7、8、9、10、11、12月进行授课,7、8、9月为主要授课月,基本完成专业知识的教授,10、11、12月主要负责后续的答疑解惑、真题的分析以及答题方式的讲解。
社会学原理的整体安排:专业知识的介绍主要集中在7月和8月中上旬,9月中下旬及之后分析真题、答疑。
社会研究方法的整体安排:专业知识的介绍主要集中在8月中下旬和9月中上旬,9月中下旬及之后主要分析真题、巩固基础并答疑。
社会学原理课程安排
课时1、2——涂尔干
涂尔干人物简介及代表著作
实证主义方法论及《自杀论》
集体意识:有机团结&机械团结
失范&整合
职业团体&职业道德
集体意识的宗教起源及《宗教生活的基本形式》
布置作业:真题,学生课后解答,下节课讲解并教授答题方法
课时3、4——韦伯
韦伯人物简介及代表著作
方法论:价值关联、价值中立、理想类型、方法论个体主义
目的理性(行动)&价值理性(行动)
统治类型:卡里斯马型、法理型等
科层制
《新教伦理与资本主义精神》:天职观、理性化
布置作业:真题,学生课后解答,下节课讲解
课时5、6——马克思
马克思人物简介及代表著作
方法论:历史唯物主义
资本主义
剩余价值
布置作业:理解马克思的理论及其影响
课时7、8——齐美尔
齐美尔人物简介及代表著作
形式社会学
文化悲剧
布置作业:理解齐美尔的理论及其影响
课时9、10——滕尼斯、帕累托
滕尼斯人物简介及其著作
有机&机械社会
帕累托人物简介及其著作
剩余物&衍生物
精英循环理论
布置作业:真题,学生课后解答,下节课讲解
课时11、12——托克维尔、曼海姆
托克维尔人物简介及其著作
贵族社会&民主社会
民主&自由如何维存
曼海姆人物简介及其著作
知识社会学
意识形态&乌托邦
布置作业:理解托克维尔及曼海姆的思想
课时13、14——芝加哥学派、结构功能主义
芝加哥学派简介
帕克四过程理论
帕森斯人物简介及其著作
模式变项理论
AGIL模型
默顿人物简介及其著作
中层理论
正、反、潜、显功能
功能替代
结构分析之下的行为类型
参照群体
布置作业:真题,学生课后解答,下节课讲解
课时15、16——符号互动论
库利:镜中我、首属群体
米德《心灵、自我与社会》
布鲁默
戈夫曼:印象管理
标签理论
布置作业:真题,学生课后解答,下节课讲解
课时17、18——社会交换论
霍曼斯人物简介及其行为主义交换论
彼得·布劳人物简介及其结构主义交换论
布置作业:真题,学生课后解答,下节课讲解
课时19、20——社会冲突论
社会冲突论的理论渊源
米尔斯人物简介
白领、权力精英
达伦多夫人物简介及其辨证冲突论
科塞人物简介及其功能冲突论
布置作业:真题,学生课后解答,下节课讲解
课时21、22——现象学社会学、常人方法论
舒茨人物简介及其现象学社会学理论
加芬克尔人物简介及其著作
常人方法论
索引性&客观性
破坏性试验
布置作业:真题,学生课后解答,下节课讲解
课时23、24——新功能主义
后实证主义方法论:科学连续统/体
亚历山大人物简介及其代表著作
新功能主义对结构功能主义的批判和继承
布置作业:真题,学生课后解答,下节课讲解
课时25、26——理性选择理论
科尔曼人物简介及其著作
科尔曼报告
理性行动理论
法人团体及其困境
布置作业:理解理性行动理论并掌握关键概念
课时27、28——吉登斯
吉登斯人物简介及其著作
结构化理论:结构二重性、策略性行动分析、制度分析
现代性维度分析
布置作业:真题,学生课后解答,下节课讲解
课时29、30——哈贝马斯
哈贝马斯人物简介及其著作
公共领域的结构转型
交往理性
生活世界的殖民化
布置作业:理解交往行为理论
课时31、32——福柯
福柯人物简介及其著作
知识考古学
《疯癫与文明》
权力谱系学
《规训与惩罚》
布置作业:理解知识考古学和权力谱系学
课时33、34——布迪厄
布迪厄人物简介及其著作
关系主义&反思的方法论
场域与惯习
资本理论
布置作业:真题,学生课后解答,下节课讲解
课时35、36、37、38——鲍德里亚、鲍曼、柯林斯、利奥塔、埃利亚斯、马尔库塞、贝尔、贝克等
相关理论家人物简介及其代表著作
相关理论家的核心概念
布置作业:理解理论家的思想
课时39、40——答疑
答疑解惑,讲解答题技巧
社会研究方法课程安排
课时1、2、3、4、5、6、7、8——导论
社会研究的概念与特征
社会研究的方法体系
研究过程
理论及其层次
理论的构成要素
理论与研究的关系
理论建构与理论检验:华莱士科学环
选题标准
文献回顾
布置作业:真题,学生课后解答
课时9、10、11、12——研究设计
研究目的、性质、方式
分析单位
时间维度
研究计划书
测量与操作化
量表
信度与效度
布置作业:真题,学生课后解答
课时13、14、15、16、17——调查研究
抽样
问卷设计
调查的组织与实施
调查资料的收集方法
调查研究的特点
布置作业:真题,学生课后解答
课时18、19、20——实验研究
实验的概念和逻辑
实验的程序与类型
基本实验设计&所罗门三、四组实验
影响实验正确性的因素
布置作业:真题,学生课后解答
课时21、22——文献研究
文献研究
内容分析
二次分析
文献研究的特点
布置作业:真题,加强理解
课时23、24、25——实地研究
实地研究及其类型
实地研究过程
观察法
访谈法
实地研究的特点
布置作业:真题,学生课后解答
课时26、27、28、29、30——资料分析
定性资料的分析
定量资料的分析
统计学原理
撰写研究报告
布置作业:真题,统计学概念和知识的理解和应用
课时31、32、33、34、35——SPSS软件
观看网课,理解SPSS软件的操作和各窗口的功能
课时36、37、38、39、40——答疑
答疑解惑,讲解答题技巧
参考书目
文军《西方社会学理论当代转向》郑杭生《社会学概论新修》
风笑天《社会研究方法》艾尔·芭比《社会研究方法》
卢淑华《社会统计学》张文彤、邝春伟《SPSS统计分析基础课程》