华东师范大学社会学考研大纲
华东师范大学社会学考研有以下四门课程：英语一（100分），政治（100分），社会学原理（150分），社会研究方法（150分），本课程负责社会学原理以及社会研究方法两门专业课。
时间安排的整体思路如下：通过语音方式于2019年7、8、9、10、11、12月进行授课，7、8、9月为主要授课月，基本完成专业知识的教授，10、11、12月主要负责后续的答疑解惑、真题的分析以及答题方式的讲解。
社会学原理的整体安排：专业知识的介绍主要集中在7月和8月中上旬，9月中下旬及之后分析真题、答疑。
社会研究方法的整体安排：专业知识的介绍主要集中在8月中下旬和9月中上旬，9月中下旬及之后主要分析真题、巩固基础并答疑。
社会学原理课程安排
课时1、2——涂尔干
涂尔干人物简介及代表著作
实证主义方法论及《自杀论》
集体意识：有机团结&机械团结
失范&整合
职业团体&职业道德
集体意识的宗教起源及《宗教生活的基本形式》
布置作业：真题，学生课后解答，下节课讲解并教授答题方法
课时3、4——韦伯
韦伯人物简介及代表著作
方法论：价值关联、价值中立、理想类型、方法论个体主义
目的理性（行动）&价值理性（行动）
统治类型：卡里斯马型、法理型等
科层制
《新教伦理与资本主义精神》：天职观、理性化
布置作业：真题，学生课后解答，下节课讲解
课时5、6——马克思
马克思人物简介及代表著作
方法论：历史唯物主义
资本主义
剩余价值
布置作业：理解马克思的理论及其影响
课时7、8——齐美尔
齐美尔人物简介及代表著作
形式社会学
文化悲剧
布置作业：理解齐美尔的理论及其影响
课时9、10——滕尼斯、帕累托
滕尼斯人物简介及其著作
有机&机械社会
帕累托人物简介及其著作
剩余物&衍生物
精英循环理论
布置作业：真题，学生课后解答，下节课讲解
课时11、12——托克维尔、曼海姆
托克维尔人物简介及其著作
贵族社会&民主社会
民主&自由如何维存
曼海姆人物简介及其著作
知识社会学
意识形态&乌托邦
布置作业：理解托克维尔及曼海姆的思想
课时13、14——芝加哥学派、结构功能主义
芝加哥学派简介
帕克四过程理论
帕森斯人物简介及其著作
模式变项理论
AGIL模型
默顿人物简介及其著作
中层理论
正、反、潜、显功能
功能替代
结构分析之下的行为类型
参照群体
布置作业：真题，学生课后解答，下节课讲解
课时15、16——符号互动论
库利：镜中我、首属群体
米德《心灵、自我与社会》
布鲁默
戈夫曼：印象管理
标签理论
布置作业：真题，学生课后解答，下节课讲解
课时17、18——社会交换论
霍曼斯人物简介及其行为主义交换论
彼得·布劳人物简介及其结构主义交换论
布置作业：真题，学生课后解答，下节课讲解
课时19、20——社会冲突论
社会冲突论的理论渊源
米尔斯人物简介
白领、权力精英
达伦多夫人物简介及其辨证冲突论
科塞人物简介及其功能冲突论
布置作业：真题，学生课后解答，下节课讲解
课时21、22——现象学社会学、常人方法论
舒茨人物简介及其现象学社会学理论
加芬克尔人物简介及其著作
常人方法论
索引性&客观性
破坏性试验
布置作业：真题，学生课后解答，下节课讲解
课时23、24——新功能主义
后实证主义方法论：科学连续统/体
亚历山大人物简介及其代表著作
新功能主义对结构功能主义的批判和继承
布置作业：真题，学生课后解答，下节课讲解
课时25、26——理性选择理论
科尔曼人物简介及其著作
科尔曼报告
理性行动理论
法人团体及其困境
布置作业：理解理性行动理论并掌握关键概念
课时27、28——吉登斯
吉登斯人物简介及其著作
结构化理论：结构二重性、策略性行动分析、制度分析
现代性维度分析
布置作业：真题，学生课后解答，下节课讲解
课时29、30——哈贝马斯
哈贝马斯人物简介及其著作
公共领域的结构转型
交往理性
生活世界的殖民化
布置作业：理解交往行为理论
课时31、32——福柯
福柯人物简介及其著作
知识考古学
《疯癫与文明》
权力谱系学
《规训与惩罚》
布置作业：理解知识考古学和权力谱系学
课时33、34——布迪厄
布迪厄人物简介及其著作
关系主义&反思的方法论
场域与惯习
资本理论
布置作业：真题，学生课后解答，下节课讲解
课时35、36、37、38——鲍德里亚、鲍曼、柯林斯、利奥塔、埃利亚斯、马尔库塞、贝尔、贝克等
相关理论家人物简介及其代表著作
相关理论家的核心概念
布置作业：理解理论家的思想
课时39、40——答疑
答疑解惑，讲解答题技巧
社会研究方法课程安排
课时1、2、3、4、5、6、7、8——导论
社会研究的概念与特征
社会研究的方法体系
研究过程
理论及其层次
理论的构成要素
理论与研究的关系
理论建构与理论检验：华莱士科学环
选题标准
文献回顾
布置作业：真题，学生课后解答
课时9、10、11、12——研究设计
研究目的、性质、方式
分析单位
时间维度
研究计划书
测量与操作化
量表
信度与效度
布置作业：真题，学生课后解答
课时13、14、15、16、17——调查研究
抽样
问卷设计
调查的组织与实施
调查资料的收集方法
调查研究的特点
布置作业：真题，学生课后解答
课时18、19、20——实验研究
实验的概念和逻辑
实验的程序与类型
基本实验设计&所罗门三、四组实验
影响实验正确性的因素
布置作业：真题，学生课后解答
课时21、22——文献研究
文献研究
内容分析
二次分析
文献研究的特点
布置作业：真题，加强理解
课时23、24、25——实地研究
实地研究及其类型
实地研究过程
观察法
访谈法
实地研究的特点
布置作业：真题，学生课后解答
课时26、27、28、29、30——资料分析
定性资料的分析
定量资料的分析
统计学原理
撰写研究报告
布置作业：真题，统计学概念和知识的理解和应用
课时31、32、33、34、35——SPSS软件
观看网课，理解SPSS软件的操作和各窗口的功能
课时36、37、38、39、40——答疑
答疑解惑，讲解答题技巧
参考书目
文军《西方社会学理论当代转向》郑杭生《社会学概论新修》
风笑天《社会研究方法》艾尔·芭比《社会研究方法》
卢淑华《社会统计学》张文彤、邝春伟《SPSS统计分析基础课程》
