一、单项选择题：1~65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时问越多，他们的学习成绩越差。该研究属于
A 因果研究 B相关研究 c．个案研究 D纵向研究
2．机能主义心理学派的创始人是
A 詹姆斯 B斯金纳 C 华生 D惠特海默
3．神经元结构中具有信息整合功能的部位是
A 树突 B胞体 C．突触 D轴突
4．人体的躯体感觉中枢位于
A．额叶 B颞叶 C．枕叶 D顶叶
5．以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为
A 红黄绿紫 B．红绿黄蓝 C 紫红黄蓝 D．红紫蓝绿
6．人耳最敏感的声音频率范围是
A 16～20 000 Hz B．50～5 000 Hz C．300～5 000 Hz D．1 000～4 000 Hz
7．从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。这种现象体现的主要知觉特性是
A．大小恒常性 B形状恒常性 C．方向恒常性 D明度恒常性
8．一般而言，产生立体知觉最重要的线索是
A 运动视差 B 运动透视 C 双眼视差 D 空气透视
9．贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Essman)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是
A 脑机能定位说 B 突触生长说 C 反响回路说 D记忆分子说
10．机械复述与精细复述的最主要区别在于
A．知识经验参与的多少 B是否有意识的参与
C．复述材料的数量不同 D复述材料的性质不同
11．库柏(L．A．Cooper)和谢帕德(R．N．Sherpard)的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母“R”旋转的角度是
A．60° B．90° C．180° D．240°
12．诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是
A 创造想象 B无意想象 C 再造想象 D幻想
13．通常把对解决问题有启示作用的相类似事物称为
A 原型 B 定势 C 迁移 D．变式
14．某患者能说话，能理解口头言语，能看到字形，却不能理解书面语言。其病变发生的区域通常是
A布洛卡区 B 中央后回 C角回 D．艾克斯勒区
15．展开性程度最高的言语形式是
A独白言语 B对话言语 C书面言语 D．内部言语
16．在马斯洛的需要层次理沧中，属于成长性需要的是
A 安全需要 B归属与爱的需要 C．尊重的需要 D自我实现的需要
17 ．与自制力相对立的意志品质是
A 任性 B犹豫 C 独断 D执拗
18 在完成自由命题的作文时，一位中学生选择作文题日，确定写作提纲，并评价目己写出的作文是否符合要求。根据斯腾伯格的三元智力理论，完成这项活动主要依赖的智力是
A 经验性智力 B．成分性智力 C 情境性智力 D 实践性智力
19，下列四种情形中，智商相关程度最高的是
A 在一起生活的父母和子女 B．分开抚养的同卵双生子
C 在一起生活的异卵双生子 D在一起牛活的兄弟姐妹
20．提出“最近发展区”思想的心理学家是
A 达维多夫 B维果茨基 C．列昂节夫 D鲁利亚
2l 按照艾型克森的发展理论，以建立自我同一性作为主要发展任务的年龄阶段是
A 6～12岁 B．12～18岁 C．18～25岁 D．25~50岁
22 下列有关初中生思维发展特点的描述，错误的是
A平衡性表现明显 B批判性显著增强
C．自我中心再度出现 D表面性依然突出
23 下列选项中，用来考察幼儿“心理理论”发展的研究方法是
A 陌生情境实验 B．错误信念实验 C 动态测验 D两难故事法
24 巴特森(c．Batson)提出的游戏理论是
A 觉醒–寻求理论 B．元交际理论 C 认知动力说 D．机能快乐说
25．认知功能的老化与视、听觉的严重衰退关系密切。 持这种观点的理论是
A ．感觉功能理论 B．加工速度理论 C． 抑制理论 D．工作记忆理论
26．下列心理现象中，不属于学习的是
A习惯化 B．敏感化 C．暗适应 D 自适应
27 在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为
A 智力技能 B 认知策略 C．言语信息 D 运动技能
28 布鲁纳认为，基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性．能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境。这一观点所强调的迁移类型是
A．一般迁移 B．特殊迁移 C 水平迁移 D 逆向迁移
29 与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调
A．情境性 B结构性 C 抽象性 D竞争性
30．强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是
A 经验概括说 B 共同要素说 C 关系转移说 D 结构匹配说
31．在品德培养过程中，强调将“晓之以理”和“导之以行”相结合的学习理论是
A 认知学习理论 B．人本学习理论 C．联结学习理论 D．社会学习理论
32 铁钦纳在1901年出版了一部著作，其中对感知觉的研究和心理物理法进行了大量论述，并致力于将实验心理学建立成一个新的学科体系。该著作是
A 《定量分析手册》 B．《心理学大纲》
C 《实验心理学》 D《心理物理学基础》
33 在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的研究中，阅读速度是
A 因变量 B．自变量 C 控制变量 D刺激变量
34 在实验研究中，衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是
A．统计结论效度 B外部效度 C 构思效度 D．内部效度
35 在探讨人类对不同语义范畴类别(动物、工具)、不同危险性概念(高危险、低危险)进行加工是否存在差异的一项研究中，其实验设计应是
A二因素设计 B．四因素设计 C．二水平设计 D．四水平设计
根据右表所示的实验设计方案(a、b为两个自变量，S为被试)，回答36～38题。
36．这种设计是
A．ABBA设计
a1
B．被试问设计
C．被试内设计
D 混合设计
37．该实验，设计方案中的实
a2
验处理数为
A．3
B 4
C．5
D．6
38．若该设计的交互作用显著，则应进一步做的统计分析为
A 主效应检验 B相关分析 C 简单主效应检验 D回归分析
39 在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是
A消除法 B．恒定法 C随机法 D 匹配法
40．制作感觉比率量表的直接方法是
A．对偶比较法 B．差别阈限法
C 数量估计法 D．等级排列法
41 由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是
A 习惯误差 B．期望误差 C．练习误差 D疲劳误差
42“这是一个关于记忆的实验。实验开始时，计算机屏幕中央将相继呈现一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。当矩阵消失后，将您所看到的字母记录到记录纸上……”。采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是
A 部分报告法 B．延迟部分报告法
C 全部报告法 D．顺序再现法
43 下列实验中，支持知觉直接性观点的是
A．知觉恒常性实验 B．三维图形知觉测验
C．透视错觉实验 D．“视崖”知觉实验
44 重测信度的主要误差源是
A 内容取样 B 时间取样 C 统计方法 D．评分者
45．要比较几个不同性质的测验分数，最恰当的是比较
A．原始分数 B．众数 C．百分等级 D．平均数
46 某学业成就测验由100道五选一的单项选择题组成，每题1分。如果要从统计上(99％的把握)排除猜测作答的情形，考生正确回答的题目数量至少应该是
A．24题 B．25题 C．26题 D．27题
47．以“大五”人格因素模型为基础编制的人格测验是
A．NEO B．MBTI C．MMPI D．CPI
48根据真分数理论，信度系数与效度系数的关系为
A．二者恒等
B．效度系数大于信度系数
C．信度系数小于或等于效度系数
D．信度系数大于或等于效度系数
49 要求受测者必须从两个或两个以上的选项中，选出最能代表自己特征的描述语句。这种评定量表是
A 观察式量表 B．锚定式量表
C 迫选式量表 D 数字式量表
50．反映测验结果可靠性、稳定性的指标是
A 效度 B．信度 C．难度 D 区分度
51 瑞文推理测验主要测量的是
A 言语能力 B．特殊能力 C 操作能力 D．一般能力
52．20世纪90年代以来，在我国人事选拔领域引入并被广泛应用的综合性测评技术是
A．操作测验技术 B．投射测验技术
C．评价中心技术 D．纸笔测验技术
53 编制艾森克人格问卷(EPQ)的方法是
A 综合法 B 经验效标法 C 理论推演法 D．因素分析法
54 根据测验中不同维度或分测验的导出分数，绘制形成的折线图或柱形图称为
A结构图 B．碎石图 C剖面图 D茎叶图
55．在格塞尔发展量表中，测量婴儿行为发展水平使用的指标为
A．教育商数 B．情绪商数 C智力商数 D发展商数
56 在标准正态曲线下，正、负三个标准差范围内的面积占总面积的比例是
A 99．73％ B．99．00％ C．95．46％ D．95．00％
57下列关于χ2分布的表述，正确的是
A．χ2取值永远不会大于0
B 其均值等于其自由度
C 随着自由度的增大，χ2分布趋于正偏态
D．多个标准正态分布变量的线性组合所得的新变量符合χ2分布
58 在重复测量的方差分析中，如果各组均值不变，被试间差异增大，那么
A．F值会变小 B．F值保持不变
C．组间方差会变小 D．误差方差会变小
59 教师的职称和薪水这两个变量的数据类型分别属于
A 命名数据和等比数据 B．等距数据和等比数据
C．顺序数据和等距数据 D．顺序数据和等比数据
60 一组数据中每个数的值都是5，那么这组数据的标准差和方差分别是
A．0，0 B．5，25 C．0，5 D．0，25
61．对R列C行的列联表进行χ2分析，其自由度为
A．R×C B．(R+C)－1 C．R×C－1 D．(R－1)×(C一1)
62 下列智力测验中，属于文化公平测验的是
A 中国比内测验 B．斯坦福比内测验
C 韦克斯勒智力测验 D．联合瑞文智力测验
63．在一组正态分布的数据中，去掉两端极值后，一定不会受到影响的统计特征值是
A 全距 B．平均值 C．标准差 D．众数
64 在测量研究中，强调对测验情境关系进行考察的心理测量理论是
A 经典测量理论 B项目反应理论 C 概化理论 D测验等值理论
65 如果要建立两个变量之间的数学模型，下列统计方法中，最恰当的是
A 方差分析法 B．因素分析法 C．回归分析法 D．聚类分析法
二、多项选择题：66~75小题，每小题3分，共30分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选、少选均不得分。
66 声音的听觉属性有
A．音频 B．音调 C．音响 D．音色
67 对下列内容的记忆，属于陈述性记忆的有
A 端午节的日期 B 雨的成因 C 骑车的技能 D 舞蹈表演
68 一般认为，一个概念的形成包含的阶段有
A 下定义 B 类化 c．抽象化 D．辨别
69 动机的功能有
A 指向功能 B．激发功能 C 维持功能 D 调节功能
70．下列选项中，影响胎儿正常生长发育的因素有
A 孕妇的营养状况 B．孕妇的情绪状态 C．孕妇的年龄大小 D．孕妇的文化程度
71 根据斯金纳的学习理论，现实生活中的口头表扬属于
A 正强化 B．内部强化 c．原始强化 D条件强化
72．在某记忆实验中，要求被试识记50个单词。单词的频率可以作为
A 结果变量 B 自变量 C．因变量 D 额外变量
73 等响曲线反映的响度听觉特点有
A．频率是影响响度的一个因素
B．响度为零的等响曲线的响度级为零
C．不同频率的声音有不同的响度增长率
D 声强提高，响度级也相应增加
74．罗夏墨迹测验的记分要素主要包括
A．反应的部位 B．反应的速度 C 反应的正确率 D．反应的内容
75．某次高考分数呈正态分布，以此为基础可以
A．计算考生的标准分数
B．由P值，计算z值
C．确定某一分数界限内的考生比例
D．知道计划录取人数后确定录取分数线
三、简答题：76～80小题，每小题10分，共50分。
76 简述心境、激情和应激的含义及特点。
77．简述奥尔波特的人格特质理论。
78．什么是自我效能感？影响自我效能感的主要因素有哪些，
79 简述测量误差的含义、类别及控制测量误差的方法。
80 简述统计假设检验中两类错误的定义及其关系。
四、综合题：81～83小题，每小题30分，共90分。
81 阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。
82．试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学工作的启示。
83．图 A、B、C是一项实验的三种可能结果。试根据图示的结果，回答下列问题：
(1) 该实验的目的是什么？
(2) 该实验有几个自变量？每个自变量各有几个水平？因变量是什么？
(3) 请用文字分别描述这三种可能的结果。
