今年考上了南京大学教育专业的学科教学英语研究生，下面给学弟学妹分享下自己的考研经验，希望对你们有所帮助。

　①思想政治理论

　　政治的学习建议在7月开始，7月—8月打基础，了解一些框架和考点，因为每年政治的考点还是较为明确的，8月—10月强化阶段，就是要细致的学习考点内容，考点内容也分选择识记，还有大题必背等等。中间可以匹配着肖秀荣老师的1000题，这里要强调一下，肖老师是比较权威的老师，编写的1000题知识点是非常全的，全到可能包括了一些今年不会考，但是值得记住的知识。可能在做题过程中会觉得比较郁闷，因为好多知识点并没有见过，这个是没关系的，可以作为一种知识点的补充，一些去年考过的，今年也是不会出的。到了11月，要着重关注今年的考点并进行识记，学会总结一些容易混淆的知识点，可以总结在本子上，反复翻阅。这个时候除了课本上的史纲、马哲、毛中特、思修，也要开始整理一些国内外的形势与政策。并跟住练习题，在题中查缺补漏。最后在12月，开始背诵大题，关注肖四、肖八的考题预测，多做一些预测题不是坏事，对于真题的参考价值，近五年的足够了。

　　政治相比其它学科是一个不用特别焦虑的学科，按部就班的复习，最后的成绩要比想象中和模拟中好！

　　②英语二

　　英语二相比于英语一是简单一些的，简单在各个题型中考察逻辑能力的分值会低一些，但是近几年的趋势也逐渐和英语一拉近了。英语的学习，建议根据自己的基础安排。

　　如果正常水平的话，建议在3—5月准备单词和语法，单词是重中之重，从接触英语复习一直到考试之前就不能停止，而语法的学习，对于分析长难句非常有用，对翻译、阅读，甚至是作文输出都有效。单词的记忆有很多方法，词根词缀、想象构思等等，但是关键点在于按照艾宾浩斯曲线有效的背诵，网络上可以找到20天背诵的list安排，也可以有10天的，可以根据自己情况检索，背诵的要领是一定要重复。

　　在6—9月就主攻阅读A部分，不放弃单词背诵。时间充裕的话，可以选择先做英语一近十年的，在做英语二的真题，记住要留下来近两年的真题，最后模拟考试，如果时间不太充裕，以英语二真题为主，最后有时间拿英语一补充。那么阅读A部分也是有技巧的，题型包含词义猜测、主旨大意、推测等等，不同的提醒要学会辨识，站在出题人的角度分析，可读题干串联文章信息，也可以读一段做一题，不出意外都是顺序出题的，也有比较概括的。单词和方法并重，有方法没有单词也是白费。建议做三遍以上真题，做到没有一个单词不认识，没有一个选项不明白。

　　在9月开始接触阅读B部分，翻译、作文基础部分。阅读B部分包含两个题型，像阅读A一样学习阅读B部分就可以，同时不能放弃阅读A部分。翻译部分最关键的是词义的延伸，各种倒装后置的翻译方法，此时长难句的分析能力更加凸显，好在英语二的翻译一般故事性说明性比较强，不会太难。作文基础部分是一些词组、句型，还有了解一下热点话题和写作格式，比如通告、感谢信等等不同类型的要求，阅读是输入，而写作是输出，积累很重要。

　　在10月逐渐加入完型填空的复习，因为在整张卷面当中，完型是性价比比较低的体型，也是一般同学会放弃的题型，反过来看，也是一些优秀同学与其他人拉开差距的题型，此处还是单词是关键，英语二考察单词的词义较多，逻辑较少，不太难。慢慢所有的题型就要有规划的全都进行复习，作文过了基础阶段也要开始强化，不提倡背模板，而要背一些实实在在的全文，因为框架没有实质性的东西，而全文背诵不仅了解句型，还积累词组，非常好用。这时候易考方向就很重要了，常考的经济、教育、交通，自己都要积累。背诵时也要按照艾宾浩斯曲线保持记忆。

　　整体来看，英语的复习就是坚持，不能断，因为一旦停止，就是去手感和语感，如果英语不错可以减低每天学习英语的时间，但是不能不学习英语。如果遇到瓶颈期，也不要担心，这是必经之路，真正考试之前，错多少题都没关系，保持积极乐观，最后会有好成绩的。

　　③333教育综合

　　333是参见全国大纲，各考研院校自主命题的。

　　333教育综合参考书目有：《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编；王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年；孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版；王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版；《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社；张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年；张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年；陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。

　　不建议买实体书，太厚重，不方便，可以看电子版，可以作为基础阶段的参考用书，用于增长知识积累，了解背景，提升教育理论。

　　333的学习主要分为四个阶段：

　　第一阶段，3—6月基础阶段，主要是了解知识点背景及内容，达到对于所有的知识点都有印象，对一部分达到理解。第二阶段，6—9月强化阶段，建议用一些针对本年考点整理好的书籍，比如新祥旭的全书，往年也有用其它的，可以自己去选择。强化阶段是对所有大纲知识点进行框架整理，形成自己的笔记，有自己的知识体系，要做到了解知识点考察的题型，以及学校的一些出题策略，重点开始背诵了，一般背诵顺序是中外教育史、心理学、最后是原理。

　　第三阶段，9—11月，冲刺阶段，这个时候还要继续加大时间背诵，然后注意运用回忆法，有许多人是翻开书——马冬梅，合上书——玛丽莲，可以将知识体系整理成专题，比如法案专题，或者科举制专题，看完以后，合上书去回忆，非常有效果，与此同时，还要了解一些教育的热点话题，用于提升自己在教育学原理部分的答题思路。第四阶段，11—12月，最后阶段，要总结一些比较灵活的题型，如何答题，比如说简答如何看待某个问题，那我们可以从教师，学生，家长来分析；可以从国内、国外来分析，可以分析目的、主体、意义、方式等等。

333的复习，全部背完不可能，只背真题绝对不行，也不能存在侥幸心理，但是要知道你的每一分努力，你的脑子都记住了，无形当中肯定是有提升，考试的时候一定会输出的。坚持住就是胜利。尤其要注意第三第四阶段很重要，因为文科的考题，没对谁对谁错，只有谁写的更好。

最后建议

　　1.效率是王道，别耗时间，对于身心有健康的玩耍是非常支持的，只要学的时候认真就可以

　　2.作息时间不用比较，每个人有自己的生物钟，找到自己的高效率时间段和学习方式

　　3.坚定地走下去，不要动摇。心态很重要，心情不好要学会排解，然后最好的状态重新投入。