一、教育学基础综合考试大纲有关于“教育学原理”的考查目标
1.准确识记教育学的基础知识。——选择，名词解释或者辨析题
2.正确理解教育学的基本概念和基本理论。——名词解释，辨析或者简答题
3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。——分析论述题
二、教育学原理各章节知识内容及复习指导
1. 教育学概述：涵毅教育解析本章主要内容是教育学的研究对象、研究任务以及教育学的产生与发展，是对“教育学”这一学科的宏观介绍。目的是让考生对教育学学科有一个宏观上的整体把握。因此，对本章内容的复习应以记忆和理解为主，个别重要知识点往往会考选择题，如教育学的研究对象，教育学诞生的标志，教育学流派等。考查的重点在于识记，多以选择题形式出现，考生们无需花大量时间记忆这部分知识，本章中所涉及到的重点代表人物思想以及教育学发展的里程碑事件在后面的中外教育史中都会有专题性介绍。
2. 教育及其产生与发展：涵毅教育解析本章主要内容是教育的概念，教育的结构与功能、关于教育起源的主要观点以及古代近代现代教育发展的特征，需要识记和理解的内容较多。其中在教育的质的规定性方面，教育的结构与功能部分最容易考察选择题和主观性试题，因此学习的过程中尽量要求细致，同时也要有一定程度的理论思考;对关于教育起源的主要观点部分要着重理解内涵和区分异同，明确各自观点的优缺点;对古代、近代、现代教育的特征一般也是以选择题的形式考查，复习时要重点注意各阶段特征之间的比较以及每个阶段的“特色”特征。
3. 教育与社会发展：涵毅教育解析这一章与下一章主要讨论的问题即是教育的内外功能。本章的主要内容是关于教育与社会关系的主要理论，教育的社会制约性，教育的社会功能和当代社会发展对教育的需求与挑战四部分。整个一章涉及到教育的定位及其重要作用，因此应该成为考生重点把握的章节以便对教育有更加深刻的理解，其中第四部分最易以选择题进行考察，而第二、三部分很容易成为大题的考察内容。通过以往的真题我们已经可以看出，教育与社会的关系成为了分析论述题的热点话题。同学们应该从准备主观题的角度多积累一些材料。关于教育与社会关系的主要理论大家作识记准备，这部分内容多以选择题的形式出现;对于当代社会发展对教育的需求与挑战考点，我们建议大家拓展一下思路，从宏观上把握，并结合当下的实践与现实热点问题，多看一些专家论文，教育评论等。
4. 教育与人的发展：涵毅教育解析本章主要讨论是教育的内在功能。本章也是考点较多的一章，其中人的身心发展的主要特点可以以选择题、简答题、辨析题等多种题型进行考查，而人的身心发展的主要影响因素则最可能成为辨析题的考查内容，学校教育在人的身心发展中的作用则最易通过简答题或者分析论述等题型来考查。大家要注意，教育学中狭义的教育学就是指学校教育学，所以学校教育在人的身心发展中的作用是非常重要的“主导”作用，学校是个体社会化的主要环境之一。
5. 教育目的与培养目标：涵毅教育解析本章需要识记教育目的和培养目标的概念并学会区分它们，理解关于教育目的的主要理论，这部分有很多学术论文可供大家参考，其中要重点注意马克思主义关于人的全面发展学说，同时仔细地看我国的教育目的对我国不同时期之所以会有不同的教育目的的社会背景做一了解，并知道现在我们国家的教育目的是全面发展教育目的，此外我国中小学培养目标也要引起注意，极易以选择题形式来考查。通过以往的真题可以看出，本章节的考点基本集中于教育目的，培养目标以及后面章节的课程目标，教学目标这些概念的内容和联系之中。而这些内容都是极易出选择题和辨析题的。
6. 教育制度：涵毅教育解析本章中教育制度、学制的概念属于重点识记内容，二者可以成为辨析题和选择题的考查内容，各级、各类学校系统主要通过选择题进行考查，因此需要细致地了解。现代教育制度改革部分需要重点掌握，此部分可以成为简答和分析论述题的内容，要把教育改革的趋势与特点认真理解，教育制度改革是教育改革的主要内容，在当前是一个热点问题，极易与当前的教育现实和实践联系起来考查。学制是教育学知识中很重要的一部分内容，在中国的近代教育史中，学制更是考察的重点内容，因此，本章有关于学制的基本内容考生应着重理解。
7. 课程：涵毅教育解析如果说这本教育学原理最重要的章节就是教学的话，那么课程这一章就成为了当仁不让的第二。本章考点非常多。首先课程的定义、课程与教学的关系、课程的类型均属于非常基础的知识点;其次，需要重点理解掌握的是课程理论及主要流派、课程编制中的泰勒原理和布鲁姆的目标分类学、课程评价及其主要模式;第三，需要对比理解并记忆的是国外的主要课程改革和当前我国基础教育改革部分的内容。课程改革是教育学原理非常重要也非常热门的一部分知识点，通过以往的真题可以看出，课程改革成为了出题者非常青睐的一部分内容。建议大家联系教育史的相关内容把历史上的课程知识包含进来，便于复习。课程理论、泰勒原理、课程类型等内容要识记。
8. 教学：涵毅教育解析本章是教育学原理的考试范围中当仁不让的NO.1。其中教学的概念、教学的本质、教学模式、班级授课制、教学评价都是需要掌握的基本概念，而教学理论及其流派、教学过程及教学过程中应处理好的关系、教学原则、常用的教学方法和教学工作的基本环节则需要重点理解记忆。这些知识点可以通过任意一种题型来考察，考点非常多。这部分内容也要联系教育史和教育心理学的知识相互参照。
9. 德育：涵毅教育解析德育是近两年的真题中比较重视的部分，在看书的过程中要对德育过程的要素、德育过程的规律、德育的各项原则、各德育模式进行重点记忆。这一部分可以以单选、简答题、辨析题和分析论述题的形式灵活来考查。这一章主要是识记内容，但是不同的德育模式较难理解，需要花一点时间全面了解。
10. 教师与学生：涵毅教育解析本章中教师和学生的所有知识点都很重要，尤其是与教师专业发展和师生关系部分，逐渐成为近年来考查的重点。教育学原理热门的考试内容就是教学、课程和德育，而这些内容都不可能脱离教师和学生而单独存在。所以，本章是以上内容的活的载体。所以本章需要考生增强复习力度。教师教育现在是热点话题，教师专业发展关系教育整体质量，所以这部分考研的时候可能涉及。对学生以及师生关系部分，大家可以结合教育心理学有关知识进行复习。
