考研的路是条漫漫的长征路，比拼的不仅是体力、毅力还有时间管理与得当的方法，只有走完这两万五千里，才能实现自我的蜕变。
由于我在这半年还要参加司法考试以及双学位考试，因此时间管理与得当的方法对我尤为重要。(强调下你参加完司法考试离考研还有多长时间)我是在考完司法考试之后才正式开始专业课复习的。复习司法考试阶段，虽然一天司法考试复习下来，已经上眼皮打下眼皮很劳累，但想想紧迫的时间，还是憋着自己在床上做几篇英语阅读，这个阶段的英语阅读训练不求正确率也不求把文章看懂多少，只是每天逼着自己看一些英文，使自己不要因为长时间的司法考试的复习而使自己的阅读技巧变得生疏。做完五篇阅读再也熬不下去了，往往是第二天早上再仔细查阅一下生词之类。总而言之，这个阶段，将整块的时间分配给司法考试，而将碎片化的时间用来巩固英语，每天都坚持读一些英文，吃饭、上厕所时候拿起手机看自己订阅的《经济学人》等杂志。结束司法考试后，其实留给我复习考研的时间并不多，也正感谢自己在复习司法考试阶段的坚持，使我得以在接下来的阶段，可以在英语方面下相对较少的功夫，仅仅只做了十年真题(我男朋友考研复习整个阶段也仅仅做了十年真题，最后考的还不错，这个另篇文章再谈)，翻译作文都没写过就这么上考场了。所以说我从10月开始到12月基本上功夫都是下在专业课上。文科类的考试方法相信经过了四年的摸索应该都有一定的感觉，就是背。考前突击，即背多分。而背书肯定也是有重点的。
一、我的男朋友曾经说过一句话，我觉着说的太好——把骨架搭出来，再往里加血肉，这个时候再不济也有一个人形。于是十月份一整个月，我都用来将专业课几本指定用书中的要点使用电脑整理出来，一方面对于我来说打字比写字快的多，另一方面mindjet软件实在太好用，可以帮助我将各个要点串联起来，也就是所谓的搭骨架。第一遍看书整理要点的时候一定要全面复习，切不可投机取巧觉着哪一个知识点不考就应付过去(今年的专业课出题出的就比较偏，大家一点不要抱有侥幸心理!)，至于大家关心的重点我会在后面说到。我和我同学的做法又不一样，我是纯电子版，我同学就是用一个小本子将要点整理在本子上，她说手写的好处是各个知识点之间的关联关系在本子上只需要划几条线指明一下就一目了然了(可是我觉着mindjet这些都可以做到啊啊啊!!而且比这个还要清晰!!)。该补充的相关知识点也容易串联形成知识线，知识面。所以她的知识体系是自己架构的，我的知识体系是由书本架构的，看目录便能提纲挈领。还有一点区别是，她的笔记一整本因为经常做笔记以及翻阅，很容易将笔记本翻烂，而且万一丢失就麻烦了!相对于她的笔记，我的笔记更容易传阅，而且可以用evernote进行同步，同步到手机上，一些碎片化的时间也可以用来复习!类似于课本提炼精华的电子版。虽然做这种笔记相当耗时耗力，我整整一个月时间啥也没干，就整天看课本，看要点，打字整理要点，但是磨刀不误砍柴工!以至于后来，书上的东西我都分为1234被我总结进了电脑里。这一遍过下来多多少少会看进去一点，因为还有自己的总结加工，对一些知识点还有了一些进一步的理解，但是此时说很全面，很完整，很深入尚为时过早。这一轮如果是磨刀不误砍柴工，那下一轮就是亮剑了。尽管我拼命赶进度但是一个月真的还挺够呛，法理学留了最后几张小尾巴，这个小尾巴以后我还会再说。余延满老师的那本枕着睡觉都嫌高的民法原论根本就没时间整理，那本书如果要整理估计都得单独一个月。
关于重点的问题：
1、我的民法在这三个月内没有怎么整理的原因是在期末考试的时候就将电子版整理下来了，一部分一部分的电子版汇合起来就是一整部民法书了，五号字体就有200多页。我整理完就哭了，这哪里是要点啊完全是书啊。不过在仔细研究过历年真题之后，就会发现其实民法刑法考总论比较多，而且题目常规，基本上题目一出你会觉得都认识，不怕没有话回答。所以民法刑法大胆舍弃分论只看总论。至于总论里面的重点分布，我是将题目标记在相关的目录旁的章节，而不是采用画表格之类的方式。主要的原因是我觉得这样很一目了然，就像扫雷游戏，曾经考过的问题越多，这片地区插的旗子也就越多，那么附近有可能有地雷的可能性就越大，即相关知识点考察的可能性也就越大。在看书的时候顺带将相关知识点也复习了，形成整块的记忆，只有好处没有坏处。
2、宪法和法理是最让人头疼的，原因在于你即使把书通读一遍，但是出的问题仍就像是你没见过的一样。大家看一下今年的卷子就知道了。我在这里要着重说一下所谓的学校老师以及培训机构的老师内部划重点问题。我很明确的告诉大家三个字：不!靠!谱!而且是相当的不靠谱!!!!我今年听到的所谓的内部划的范围(具体真实性也无法考证，也不知道是不是有人造谣或者什么的)，基本上就没怎么押中过题目，即使看到个相似的但是书上却是长篇大论，根本不适合用作答案。而且今年综合科我注意了一下到是D卷，这意味着至少有4套卷子(不过我估计也就出了四套卷子，而今年恰恰抽到D卷)，也不知道2014年出现的真题是哪一套卷子，不过即使不是真正考试的卷子也是真题，只是运气不好没有被抽中，还是有很大的参考价值的。所以还是应该好好立足于课本，将知识全面复习到位。不过这种爆冷门的情况有利也有弊。相对于我这种复习时间很紧张的人来说，很多东西我就忽略了没怎么注意看，反正到时候还是会遇到不会的，一样的需要发挥文科生的优势——编。所以我不会的别人复习的半吊子的也不会。另一方面如果真正是全面而且深刻的复习，无论出什么样的题目都能正中萌点。
我在这里插一句关于答题的方法问题。这也是个磨刀不误砍柴工的技术活。对于文科类别的题目来说，有思路有条理有想法是很重要的。
1、拿到一个题目，首先回想书本上关于此种知识点是什么样的情况，如果书上有答案，就将背好的整块答案先写上去，注意要分条标号，即使书本是一段落一段落的表述，我们在答题的时候也要分条叙述。
2、答完书本的知识后，再思考关于所报考的导师的论文中有无对此问题的见解或者研究。这类题目的答案也需要尽量用老师的语言表述。老师看到之后会觉得这个学生很不错，关注自己的学术研究，也关注学科的前沿动态，印象分就会大大的有!有木有!!
3、除了上述两条之外，还需要写一些关于自己对这种问题的思考，这是拔高的部分。思考的方向不对或者不好不要紧，只要写出想法就可以了，这一部分也是自由发挥。老师一看到这个学生写的版面比较大，也有自己的思想，分数肯定比单纯课本的答案的分数好。单纯的课本的知识大概会给60%左右的分数，如果添加老师的论文观点和自己的想法，分数就会上浮到80%左右。
4、语言表述方面，使用法律规范的书面语言。
二、11月进入第二轮复习---狂背书。按照记忆方法来背，分割为早中晚三个整块时间。除了民法之外大概每一门也就20多页的样子。建议大家可以读出声来，从视觉听觉进行双重刺激，甚至第一遍朗读的时候可以录下来，这样以后放在MP3里在路上也可以听知识点了!即使不说比单纯的默看的效果好多少，至少说看到一个题目会觉得有点印象，不会有无处下手的局促感。答题有了大致方向就好办了。
[size=12.727272033691406px] 三、查漏补缺，地毯式搜索。可以和同学一起复习互相提问，效果也很好。我在之前整理笔记的时候，法理学还有最后一点没看，给同学提问的时候，顺便把法理学的一点尾巴后面的翻了一遍，翻了的我也没怎么仔细放在心上。结果考试就考了一个法律文化，我明明知道当时看过这个，结果却什么也不记得了。世界上最痛苦的考试不是不会回答的题目，而是明明知道见过这个题目却不记得答案了。最后我是在比不会的人多一分痛苦的情况下胡编乱造了个答案。考试的时候一定要记住一点不要慌张，我不会的题目别人也不会，心态很重要。我考试的时候一看法理、宪法题目就懵了，岂止不会，有些些题目的关键词甚至都没有见过。不过这肯定也是我复习的不到位而导致的。我是先将民法刑法这些简单点的写了，后来再慢慢编，将卷面填满。即使不会做题目也一定不要空着。我看我旁边的同学貌似法理宪法写的倒挺快，其实心里也有点紧张的。不过等到考试出来之后，在路上听到有同学讨论说背了的都没考，宪法法理都是编的，心里还是挺高兴的，要有信心。
考研是一个痛苦艰巨的过程，在经历长时间的备考之后，即使说觉得准备的不太好或者是信心不足都应该要全程考完，千万不要弃考，如果弃考了就真的什么都没有了，如果全程考完，还有奇迹的希望。我们班也有两个同学和我一样报考的经济法，我们三个人买资料交流信息之类的，漫漫考研路就是这么相互扶持下来的，我们复习的时间都很紧张，因为我要准备司法考试的原因，我的复习时间更加的进展，书本差点都没看完。但是她们在机会的门口胆怯了，从第一门就开始弃考。我早上在考点门口排队检查证件的时候，班级里一个女生和我说了这事，我当时真打算打个电话骂一骂她们，后来却因为查验证件找考场之类的最后这个电话也没有打。我想她们这种选择也未必不对。人生没有一个既定的标准，也没有一条固定的道路。没有考上研究生也不代表前途灰暗，考上研究生也不意味着一定能有好工作。万事只有相对，没有绝对。每个人的道路都是自己的选择导向着，我也无权干涉，也没有办法干涉。但是在这里我还是建议大家坚持下来，跑完全程才能给自己这半年一个交代!
我有一个学姐是动力与机械学院的，考研是想跨考电气与工程学院。在她毕业的时候，考研梦碎上交大，找到工作之后又辞掉，今年回来考武大可所谓背水一战，可见压力有多大。她小小的倔强而又努力的身影照亮了整个图书馆，我真心希望她能有个好结果。可惜她英语48与武大也失之交臂。她后来调剂到上海的一个研究所，而且是学硕，每个月补助都有快2000了。可谓是柳暗花明又一村。所以无论如何也不要放弃，船到桥头自然直。
再来说一说今年的考研的总体情况吧。具体数字研招网都有。我所了解到的情况是，武大本科的很多学生反而考不过其他的不知名的一本二本学校的学生。老师也在平时上课的时候感叹说我们不用功，考研考不过外校的学生。今年的复试名单特别奇怪，往年是只一个excel公布一个复试名单，至于今年竟然把分数也贴到网上了，还有排名，可见透明度大大提高。学院很严格根本没有说另外降低标准什么的，所以我们院很多同学要么总分卡掉了，要么英语卡掉了，很可惜。整个考研过程走下来，我觉得法学院在这个方面基本上都是公正透明，没有什么很黑的成分在，也没有操作的空间和余地。所以网上帖子里说武大很黑的，我不知道是黑在哪里。也有可能是考不上一肚子火然后就黑武大吧。本校的情况具体我也记不清了，民法本校进复试的好像有2个，刑法4个，民诉1个，国际私法3个，国经2个，宪法3个，环境法什么的好像没有。武大本科的学生报考民法的很少很少，因为好多同学被余延满老师给挂了科，就不敢考民法了。还有其他民法老师，考试都很严格。各种理论案例等出卷风格我们都见识过。我同学说经历了这么多考试也对民法老师的出题风格有所了解，结果还是2分惜败。而且民法改卷的分数也偏低，老师毕竟是专业研究民法的，你觉得答的对的题目老师有可能觉得答的不准确完善。所以我看到民法第一名的那个同学我感到很佩服很佩服，而且甩第二名三十分。考民法专业这是天然的劣势。相比而言国际法给分稍微松一些，听到的情况是380往上走。
如果还有什么不明白的地方，更多专业课的问题可以加我扣扣，我有时间会尽力解答的~记得写上备注哦【一三四九一六九五六一】复试的情况可以等初试结束后问一下我都可以的。真诚希望学弟学妹们能有个好学校可以深造。
考研阅读大多选文于《经济学人》《商业周刊》等西方主流媒体，从分析它选文的出处，我们便可知我们必须改变以往的做题方法。西方人的思维是什么样子的?严谨、注重逻辑。所以这就决定了我们在做考研阅读的时候必须以一个西方人的思维来做。我在做真题的时候，每每在篇章的上方写下两个词：topic、logic。这两个至关重要，把握住这两点，做起题来便事半功倍。1.如何把握住文章的topic? 一定要把握住整篇文章的中心议题与感情色彩!!文中的一切论述都是为此服务!!速读文章首段的前两句，末段的后两句，其他段落的首句。中心句、核心概念常出现在首段，如果首段第一句话为问句，首段其他部分在回答这个问题，则这个问题很可能是通篇文章的topic。末段的后两句也很重要，通常有总结定论的意味。如果首段末段得不出topic怎么办?那么便要借用其他段落的首句，仔细研读下各段都在围绕着什么东西在论述，特别注意，各段首句出现的高频词。至于感情色彩，举例说明所想要阐明的什么，难免会带有发生方的主观色彩。注意文章中感情色彩的词，fortunately, excessively, too many。同时注意作者词性(褒义贬义)的选择。如04年text4最后一段的首句用到mistrusted，这个例子举的不好。给我记忆最深刻的应当是05年text4最后一段的最后一句中用到shame，本来文章我读的懵懵懂懂，但是一见这个词我大概就把握住作者的感情了。 题干中也常出现主旨题(mainly about)，便可用此种方法解题。2.时刻谨记logic我在阅读文章的时候时刻提醒着自己这篇文章是什么结构，总分?总分总?分总?西方人在写文章的时候不同于国人的含蓄，大多都有很清晰的脉络，一定要记住这一点啊，亲!!为了给让你重视逻辑的重要性，我必须给你举几个例子。请见2002年21题，转折词yet的出现表明接下来的内容将与前面的内容出现较大的不同，此时可一一对照主谓宾表状，找出哪一个与之前形成强烈的对照。如本句主谓宾表皆无法体现对照，则应试状语与之前呼应。再见06年text1中2题，题眼在倒数第二段。本段中出现的两个名字一开始的时候我完全不知道，但是不要紧，紧接着出现了yet有木有!!这种转折多明显有木有!!对比一下答案就出来了有木有!!我有木有很卖萌!!西方人要逻辑，多用连接词，所以在阅读中凡是遇到转折词我就会圈起来，因为答案通常在转折后呀!!转折词之间也是不同的，比如although虽然(表让步)，though虽然如此、可是(表转折)。这些连接词你看起来意思都差不多，但是实质上它们各自都有区别，这个在完形填空中的区分就很重要，一定要自己在练习的过程中收集这些连接词的用法。算了，我再给你举几个例子吧。 Instead代替、顶替、反而(表替代性转折)可意为“代替”，表示取代先前提到的事物或人;也可作连接副词，前后分别连接一个否定句和一个肯定句，表“反而” Whereas然而但是(表转折) still虽然还是、不过(表让步) Generally普遍的、广泛的、通常的。两个句子的内容保持一致，后一句是对前一句的补充 另外还要注意整篇文章的转折，通常在某段段首有鲜明的转折连词、短语。当然逻辑关系词不仅限与转折，如also是递进逻辑关系的标志词，03年的完形填空中有用到also，这个词很重要。另外，在完形填空中也常考到并列句、同位语，如02年33题便是利用并列句的前后对照解出答案。我在练习中还发现一点，国人很少有什么过去式的将来式等概念，而西方人对这点就很清楚。因为思维的差异，国人常忽略过去式将来式等等之间的区别，但实质上它们之间是有轻微转折的，特别是过去式。如already一词出现讲的是过去的情况，通常有转折的意味，寓以后情况有所变化，这个你自己去注意下。此外，还要注意标点符号在阅读中的作用，以下是我在网上找到的一些关于标点符号的应用。 ① 句号。用来分割句子 ，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。团?条 ② 逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。 ③ 冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。 ④ 分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。 ⑤ 破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。 ⑥ 引号。引用和讽刺两种作用：⑴引用某人的观点(是支持还是反对);⑵用来反讽，讽刺。引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。 ⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。最后想要强调的一点是可以学习过去在做语文阅读中的一个方法——分段群。3.为什么考研阅读难?为什么考研阅读难呢?为什么六级阅读中我很容易找到答案呢?原因在于考研阅读中你找不到题眼!!你不知道出题人想考你文章中的哪个点!!原因在于考研阅读中的干扰项成功的干扰到了你!!现在我们就要说说怎么找到题眼，排除干扰项，答案自然出来!!首先要强调的一点是考研阅读中出题的顺序基本与文章论述的顺序一致，这点很重要!!所以我一般都是读一题找到题眼继而答案，然后再去读下一题，然后从上一题题眼处后接着读。现在我们就从找题眼开始。先讲基本理论，再举例。① 从题干中选出key word，注意key word是实词而不是虚词，think、believe什么的基本没用。注意一个词只能使用在一个题目中(比如1题中使用了Paul，则2题中重新出现基本也不再用)，按照语法成分划分的主谓宾状表语。② 去文章中找key word。key word第一次露面的地方，一般按照题目顺序卡位。③ 定位。Key word数量大于等于二分之一的语法结构，确定语法地位最重要的词的位置，把解题目标放在一个完整的句子里面。④ 将原文与选项对比。这是寻找题眼的方法，等去的时候我会随便拿出一年的真题4篇阅读给你讲这个具体怎么操作。下面我们来分析下考研阅读中有哪些具体题型。a. 细节题(就某个具体细节进行提问)按照我上述讲的定位法找到题眼，进行比对。转折处一般有答案，特殊标点符号一般隐含答案(如引号，破折号，分号等等)。坚持文本主义，一定要立足于原文!绝对不超出文章自己猜测!细节永远不会孤立，一定有上下照应!b. 是非判断题(通常情况下是三错一对，这个时候就如我所上面说的那样，难就难在排除干扰项) 首先要判断是否与主题、感情色彩相符，若不符，错!若有指定段落，只看本段，寻找最能总结本段的答案。若题干有关键词，那么定位远处进行判断。如果题干中没有关键词，那么我们该如何定位呢?正如数学中有个夹逼定理，这里我们同样可以用这个公式——首先要明确的一点是，此题的上一题你已经定位出，先跳过这题，定位下面一题，这个时候我们就会发现两题的题眼间出现夹出部分，那么是非判断题的答案通常就在这里!!夹出的部分若有独立段留给这个题目，则在这一段寻找答案。如果没有，那么关注全文中心。c. 语义理解题(词汇、短语、句子的意思) 这种题会大量的考查一词多义、超纲词汇(这个时候词根词缀的作用就体现了)、特殊词汇(包括符号、缩略词和拼缀词等)， 还有一些谚语。对于这种题还是要立足于文本，仔细研究它的上下句，答案通常在下句，另外，这种题出现的时候一定要格外注意它周围的并列句、同位语!!d. 判断推论题 对于这种题我们通过题目出现的位置来倒退它的题眼在哪里!若为第一题：首段首末句或者中心思想法;若为最后一题：末尾两句或中心思想法;若为中间题：请用夹逼准则!其他诸如作者态度(有客观选客观，没客观选乐观，没乐观选谨慎，没谨慎选惊讶。)问题请见topic判断方法。总结：找出题眼，立足文本，仔细对照!!!!我都有点羡慕你遇到这样的好男人了!!连夹逼准则都可以推导出来!!下面我们再研究下正确答案错误答案有什么特点。正确答案的特征：① 正确答案经常与中心思想有关。② 正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。③ 正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。④ 从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.⑤ 正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。 错误答案的特征：第一大层次：① 无中生有 (未提及的概念);② 正反混淆 (选项的意思跟原文的意思正好相反);③ 所答非所问 (虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)第二大层次：① 过分绝对;② 扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);③ 因果倒置;④ 常识判断;⑤ 推得过远;⑥ 偏离中心;⑦ 变换词性。常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现;如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。最后的新型阅读题，说实话我也没有什么太好的方法，我会把我的练习本带去，就题论题!
