从暑假开始复习，对参考书进行全面的认识和梳理。在复习的过程中，我觉得大体上应该有以下四个阶段：
（1）7、8月份，这两个月的工作就是对参考书进行梳理和总结，仔细的看书并认真做好笔记。先粗略的过一遍，大体上了解这几本书上包含哪些内容，我的方法就是在书上进行勾画，把重点概念、要点和不太明白的地方用不同的符号标记下来，然后通过网络来查询相关的知识点。第一遍的目的就是熟悉课本，对书有一个大体的感知和认识，差不多两周的时间可以完成这个工作。第一遍完成之后，就要进行仔细的看书了，这个阶段要比第一遍仔细的多，要根据章节进行笔记的整理，把核心名词、简答题的要点和相关的知识拓展进行梳理，笔记一定要全面和详尽，便于你的理解和记忆，在我后期的复习中，笔记起到非常重要的作用。因为到后期背诵的时候，已经不可能再去翻书了，那样太慢也没有效率，所以前期要做好笔记的整理，便于后期的背诵。除了笔记之外，课后的思考习题、本章小结、案例链接、知识拓展等部分也要好好的看，进行理解和掌握，特别是本章小结，它们是对本章内容的一个提炼，也可以反映作者的写作意图，所以一定要引起大家的普遍重视，进行扎实的掌握。关于课后习题，如果是直接针对课本知识，在书上可以找到要点的，一定要认真掌握；如果是开放性的主观题目，也要引起大家的思考，结合本章内容进行相关的知识点思考。
（2）9、10月份，进入了专业课复习的第二个阶段，主要工作是进行理解基础上的记忆，并关注一些导师的论文与评论。这个时候已经对课本有了一定的认识和了解，笔记也做的不错。这个时候就要进行理解基础上的背诵工作，特别是专业课一的两门：公共管理学和行政法学，里面牵涉的知识点比较多，尤其是行政法学里面的概念比较多，但是要采取比较灵活的办法，比如行政法里的概念：行政赔偿、行政补偿和行政追偿，这些相近的概念进行比照的记忆，既区分了三者的区别，也能牢牢掌握它们各自的含义。再者，行政法尽管章节很多，但思路很清晰：从导论到行政组织法，到行政行为法，再到行政程序法，最后是行政监督与行政救济。也就是说一开始，先带领大家认识行政法，了解行政法的基本理念，然后通过行政组织和公务员来讲述行政组织的情况，让大家知道行政组织是如何运作的；然后接着就是具体的进行行政行为的介绍，分为两类，一类是抽象行政行为，也就是行政立法；另一类是具体行政行为，包括行政许可、行政征收、行政处罚、行政强制、行政调查等等，讲述了这些行政行为的含义、特征、程序、相关制度等等；从实体法的角度讲完之后，又从行政程序的角度进行讲述，包括了行政程序的基本原则和基本制度，基本制度是对基本原则的细化和体现；最后，这些具体的行政行为如果违反了相应的法律法规，就会构成行政违法，产生相应的行政责任，就需要相关的内部和外部监督，就会产生行政复议和行政诉讼，就要产生相应的行政赔偿，所以整个线路是非常清晰的，即从行政行为到行政程序到行政监督和行政救济，只要你把这个框架理清了，也就是说把大的“鱼刺”给解决了，剩下的就是“吃肉”，也就是剩下的进行知识的填补和补充。记忆的窍门也很多，比如在记忆的时候，先用自己的语言，然后再用行政法的语言进行还原。因此，这个阶段是背诵的阶段，但理解是背诵的基础，在理解基础上的记忆比较牢靠，也比较轻松。我当时是把专业课的复习安排在自己精力比较旺盛的上午，在教室里进行知识点的默默记忆，效果还是蛮不错的，因为到考研的时候也是第二天上午考专业课一，所以我这样安排也是为了提前适应生物钟的要求，把自己早晨的状态调节到最好。因此，只要这两个月的记忆工作做好，剩下两个月你心里就比较有底，再进行后期的复习过程中心情比较舒畅，这样的话，就提高整个复习的效率和连贯性。
（3）11、12月份，复习的第三个阶段，主要工作就是研究真题，关注时事，并根据自己的情况进行专业课知识点的默写与检测。这个时候可能政治的记忆也渐入佳境，所以会相应的压缩专业课的复习时间。到了这个阶段，就应该把我们专业课的真题好好的研究一下，看看真题是怎么出的，结合了哪些知识点，你该怎么答，应该如何组织答案。这项工作很重要，一定要认真对待，因为研究真题是复习专业的关键，通过真题你可以了解出题老师的方向和重难点，通过几年的真题比对你可以了解出题的规律。最近几年，真题的灵活性有所加大，也侧重于考察同学对知识的全面理解，最大的一个变化就是结合时事进行解读，当然就是要结合书上的知识内容。比如在这两年的考题中一直涉及一个行政管理体制改革的问题，其实主要就是结合十七大报告中提出的“大部制改革”，因此在这个阶段，大家在基本掌握书上内容的基础上，就应该多关注一下时事，多看一些新闻报道。再比如，最近两年，我国的公共危机事件频发，像去年一连串的事件，去年年初的南方雨雪灾害、314拉萨打砸抢烧，428胶济铁路撞车、512汶川地震、下半年全国多个地方的出租车罢运风波，就在前几天，新疆又发生了打砸抢烧事件，所以对这些事件都要有一定的政治敏感性，关注这些事件，更要关注事件背后的分析与解读。要思考为什么为出现这些事件？这些事件的发生意味着什么？ZF采取了哪些措施进行后续解决？等等。一开始我们不必要非得能够专业的解读，只要能够有一点思考就够了。关键就是培养自己的敏感性和习惯。我的一个方法就是通过看一些杂志和报刊，比如南方周末、中国企业家、经济观察报、参考消息等等，安排在下午吃饭之后，晚上学习之前，看一看这些内容，既增长了对时事的关注，又能够调剂复习生活，或者是看书实在感觉枯燥了，就拿出来看一看，也不会增加不学习的负罪感，呵呵，所以这就是调节学习与生活的一种方式，供大家参考。
研究真题和关注时事是一个方面，或者说是一个涓涓细流的过程。此外，在这两个月中，我还采取了一个复习专业课的步骤，那就是进行专业课知识点的默写。通过前期笔记的整理，对书上的知识点有了一个基本的脉络；又通过前期的记忆工作，对知识点的掌握也有了一定的深度。这个时候就容易产生自满情绪，容易觉得好像也就这点内容，自己基本上都掌握了，注意是“基本上”，盲目的认为自己已经把知识点烂熟于心。所以在这个时候，为了克服这种骄傲自满的情绪和心理，就应该把具体的知识点落实到纸面上，进行知识点的默写，通过题目的自我梳理，然后进行答案要点的默写，一定要真真切切的写，认认真真的写，只有这样，才能真正检测自己在哪个地方还不是很熟悉，在哪个地方还容易遗漏，克服眼高手低的毛病，真正的把知识掌握牢固。这个工作比较辛苦，但当你默写完之后，你会有莫大的成就感，感觉自己好像完成了一项伟大的事业，这就对了。既掌握了知识，又提高了自己的情绪，就达到了默写的效果。
（4）最后到了1月份，基本上就所剩时间不多了，这个阶段也就是一个查缺补漏、回归课本的过程。每天还是拿出一些时间来进行重复性的记忆，但要有重点的、有针对性的，针对那些自己容易忘的、容易混的进行记忆，也就是所谓的查缺补漏工作。基本上，该掌握的内容差不多都已经掌握了，这个时候为了保持一颗平静的心，就应该回归本源（课本），所谓万变不离其宗，也就是这个道理，再灵活的题目也不可能超出课本所涵盖的知识量。因此，要大体上把课本再过一遍，在这个过程中，你可能就看到了一个之前看书忽略的知识点，就要好好把它掌握，这时心里就感觉好像就这个地方肯定要考，自己又多得了几分，那种感觉只有自己能体会，绝对比偷吃东西还兴奋。所以最后的考试前的时间，主要就是回归一下课本和笔记，查缺补漏，调整好状态，调节好心情，以饱满的精神和不屈的斗志走进考场，最后的胜利一定属于你！
