新祥旭考研官网欢迎您!

预约报名

南京大学2013年普通生物学考研真题

【新祥旭考研】 / 2014-07-21

 3.     脑的扩大  和   石器的制造   是人属的重要特征,  能人   是现在找到的最早的人属成员。

 
4.   原核生物包括   细菌  、  蓝藻  和   原绿藻   三类。
 
5.      支原体    是已知的最小的能在细胞外培养生长的原核生物。
 
6.   细菌分泌到体外介质中的毒素称   外毒素   。它的成分是   蛋白质   ,经热处理后毒性消失,成为    类毒素   。
 
7.   细菌病的治疗药物主要有磺胺药和抗生素。此外,对于多种细菌病的预防或治疗,还常用三类物质,其中 __疫苗__ 起抗原作用,能使抗体产生; 抗毒素  没有杀菌的功能,  抗毒素   和   抗血清   含有抗体。
 
8.   高等植物又称  有胚  植物,包括  苔藓   植物门和维管植物门。维管植物含  蕨类  植物和  种子  植物,后者包括  裸子  植物和  被子 植物。
 
9.     孢___ 子体发达是种子植物生活史的特点。
 
三、名词解释(每题4分,计20分)
 
1. 建立者效应
 
● 遗传漂变的另一种形式——小种群可以造成特殊的基因频率:
 
● 小种群中的几个或几十个个体,迁移到它处定居下来, 与原种群隔离开来,自行繁殖形成新的种群;有些等位基因没有带出来,导致新种群与原种群的基因频率的差异;
 
● 新种群的基因频率取决于建立者(定殖者) ——分离出来的几个或几十个个体
 
● 意义:通过自然选择,有可能形成新物种。
 
2. 同义突变
 
● 一种中性突变;● 由于遗传密码的简并性,决定同一氨基酸的密码子大多不止一个;● 即使密码子发生了突变,
 
但突变后的密码子与突变前的密码子可能都是编码是同一蛋白,这样的突变称为同义突变。
 
3. 溶原周期
 
● 温和性的噬菌体侵入细菌,并不立即复制使细菌死亡;● 而是将噬菌体的DNA拼接到细菌的DNA分子上,成为细菌DNA分子的一部分,变成原病毒;
 
● 原病毒时期——病毒的溶原周期。
 
4. 世代交替
 
● 植物的生活史
 
有性世代:从孢子开始,到由其萌发形成配子体,并行有性生殖产生配子;
 
无性世代:从配子结合形成的合子开始,到由其萌发形成孢子体,直至行无性生殖产生孢子;
 
● 植物生活史中的世代交替植物生活史中上述两个世代有规律地交替进行的现象;二倍体的孢子体世代与单倍体的配子体世代,有规律地交替出现的现象;
 
● 动物生活史中的世代交替
 
有性生殖的世代与无性生殖的世代有规律地交替出现的现象。如:轮虫、蚜虫等。
 
5. 性选择
 
完全和繁殖相关的、某些个体超出同种相同性别其它个体的优越之处。
 
四、简答题(每题15分,计45分)
 
1. 试述进化理论的发展。
 
● 达尔文式的进化与非达尔文式的进化;● 综合进化论对达尔文学说的修改;● 分子进化和中性学说;● 渐变式进化和跳跃式进化;● 物种绝灭和灾变;
 
2. 病毒、类病毒和朊粒是什么?它们在生命的起源和进化方面给你什么启示?
 
● 病毒
 
★ 非生物性质
 
◆ 构成:核酸、蛋白质(或只有核酸);◆ 无细胞结构;◆ 侵入寄主细胞之前
 
无代谢必须的酶系统,也不能产生ATP,所以,无新陈代谢活动;不能独立进行各种生命活动;更不能繁殖;可形成结晶——似无机物;
 
★ 明显的生命现象特征
 
◆ 构成:最基本的两种生物大分子 ——蛋白质、核酸;◆ 侵入寄主细胞后借助寄主细胞一套生命物质系统→ 复制自己、大量繁殖。
 
★ 病毒给我们的启示
 
一种不完全的生命形式;或说不是严格意义上的生命形式
 
争议:生物?非生物?
 
◆  “非此即彼”、“非黑即白”——错误观点
 
      “亦此亦彼”、“灰色系列”——普遍现象,
 
       恐龙——鸟;病毒——其中之一;
 
◆ 生物界(生命)、非生物界(非生命)无绝对界限、无不可逾越的鸿沟;
 
● 类病毒
 
★ 比病毒小的颗粒
 
无蛋白质外壳;300多个核苷酸构成,单链环状或线形RNA分子;
 
★ 类病毒、某些基因中的内含子
 
核苷酸顺序相似;说明:类病毒可能来自于基因中的内含子;
 
● 朊粒
 
★ 是一种蛋白质分子,也称蛋白质病毒;
 
★ 非生物性质
 
无核酸——无复制转录功能;
 
★ 生物特性——具信号分子作用
 
能侵入寄主细胞
 
→ 寄主细胞产生新的朊粒(即繁殖);
 
★ 疯牛病病原体——蛋白粒子Pron
 
★ 说明
 
◆ 蛋白质可能也含遗传信息
 
——对中心法则的挑战、补充;
 
◆ 生命现象的复杂性——有待于探索。
 
● 朊粒与病毒起源的关系
 
★ 病毒是细胞出现以后的产物;
 
★ 病毒和质粒、转座子有相似之处;
 
★ 此外,病毒含有的一些基因
 
常和寄主细胞的基因相同或相似,
 
而和它种病毒的基因不同。
 
因此,病毒可能来自细胞
 
3. 论述植物由水生到陆生的演化和适应。
 
● 植物从水生到陆生面临的主要问题
 
◆ 水分和矿物质的吸收和运输;
 
◆ 气体交换;
 
◆ 抵抗重力的问题;
 
◆ 陆生环境(温度、风力、湿度及光等)变动剧烈;
 
● 陆生植物适应陆生环境的方式;
 
◆ 体表有角质层、蜡质,防止水分过度散失;
 
◆ 生殖器官多细胞;  
 
◆ 合子在母体内发育成胚,使胚胎得到保护。
 
 

全方位权威辅导,考研复试效率高

面授一对一
在线一对一
魔鬼集训营
咨询课程 预约登记

以效果为导向    以录取为目标

填写信息获取考研一对一试听名额
姓名:
电话:
报考学校及专业:
北清考研定制 985考研定制 211考研定制 学硕考研定制 专硕考研定制 北京考研私塾
x