一、名词解释

1.昆西教学法

2.形成性评价

3.苏湖教学法

4.非指导性教学模式

5.精细加工策略

二、辨析题

1.遗传素质可塑性

2.提高道德认识是德育的起点

3.程序教学是合作学习的一种重要方式

4.教学具有教育性

5.负强化和惩罚的本质相同

三、简答题

1.简述维果斯基的文化历史发展理论

2.现代教育制度改革趋势

3.教学基本原则

4.蔡元培五育并举的方针

5.永恒主义的教育思想

四、论述题

1.结合实际谈谈荀子的教育思想

2.结合实际教学过程中应该处理好的几对关系

五、案例分析题

小明班里一直第一，考试表扬同学羡慕。想了解更多可关注新祥旭陕西考研公号。小亮转班来后，小明只能考第二，暗暗努力也无法超越。于是联合同学排挤小亮，背后说坏话，甚至放学后拦在箱子里说“不要太嚣张要低调”

近年许多校园霸凌，《未成年人学校保护规定》第二十条“xxxxx”结合德育原则，设计解决小明问题的思路学校如何预防校园霸凌

1.结合德育原理谈谈小明出现的问题解决方法

2.学校教育应该怎样处理校园霸凌？

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