2018年北京交通大学03132教育管理学参考书目、考试大纲、专业课复习方法
一、专业课代码及名称
03132教育管理学
二、专业课参考书
《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社，2008年，陈孝彬、高洪源
三、考试大纲
一、绪论：教育管理学的产生和发展、教育管理学的学科性质和特点、教育管理学的基本内容、教育管理的内涵、现代教育管理的基本特点和理论基础。
二、教育行政：教育行政体制概念及其类型、我国的教育行政体制改革、教育行政宏观调控职能、教育行政的集权制与分权制、教育行政组织的含义及其职能、教育行政组织的效率和效益。
三、教育政策与法律：教育政策概念及特征、教育政策过程、当前我国教育政策的基本取向、教育法及其体系构成、教育法制建设存在的主要问题。
四、教育计划、督导与财政：教育计划、教育预测、教育发展目标、教育督导的意义及其基本职能、教育督导机构及人员、教育督导评估制度、教育预算管理体制、教育支出。
五、教育课程行政与教师人事行政：教育课程及其编订权、教育课程的内容构成、教育课程修订的基本原则、教师人事行政的含义、现行教师聘任制的特点、教师考核的原则。
六、教育信息管理：教育信息及其分类、教育信息管理的意义、教育信息管理职能、教育信息公开。
七、学校效能、改进与管理过程：学校效能的概念及模型、学校效能的测量、学校计划及其类型、学校发展战略的概念及意义、学校发展战略的基本模式、学校发展战略规划制定、学校计划执行过程、目标管理。
八、学校组织管理：组织及其分类、组织理论、组织结构及其主要类型、学校组织的特点、学校组织文化建设内容、党委领导下的校长负责制。
九、学校质量管理：学校质量管理及其特点、学校全面质量管理的内容、教育评价及其原则、教育评价的过程及方法。
十、学校建筑管理：学校建筑管理的内涵及其职责、学校建筑管理的理论基础、学校建筑计划的制定和实施。
十一、学校公共关系管理：学校公共关系及其特点、学校公共关系管理过程、学校公共关系管理的对象、学校形象及其评价。
十二、学校领导：学校领导者及其职责、学校领导的方式及其有效性、学校领导班子的基本素质。
专业课的复习方法：
专业课的内容繁多，所以采用有效的复习方法也显得尤为重要。任何一个会学习的学生，都应该是会高效率地学习的人。与其为了求得心理上的安慰小和尚念经般的在桌边捱过有口无心的半天时间，还不如真正有效的学习两个小时，用其余的时间去放松自己，调节一下，准备下一个冲刺。
每个人都有自己的生物钟，十几年的学习生活，你一定很清楚自己在什么时候复习效果最好，要根据自己的情况来合理安排时间。通常都是把需要背记的内容放在每天精力最旺盛的时候，且每门持续背诵的时间不能安排的过长。
专业课的许多知识都要以记忆为基础。记忆的方法，除了大家熟悉的形象记忆法，顺口溜等之外，还有就是阅读法，即把需要记忆的内容当作一篇故事，就像看故事一样看他几遍，记住大概的情节，每次重复看时就补上上次没记住或已经忘记的部分。这样经常看就会慢慢记住了，而且记的很全面。
因为现在专业课考试的题目很少有照搬书本上的答案，大部分的题都要求考生自己去归纳分析总结，所以对书上的知识有一个全面整体的了解，对考试时的发挥很有帮助；另一种是位置法即以段落为单位，记住段落的前后位置。
看到相关题目时，那一页或几页书就会出现在脑海里，使人在答题中不会遗漏大的要点。这两种方法都能让你全面整体的掌握课本的知识。
在这之后要做的就是提纲挈领，理出一个知识的脉络。最好的办法就充分利用专业课参考书的目录，考生可以在纸上把每一章的小标题都列上，再把具体每一个标题所涉及的知识一点点的回忆出来，然后再对照书，把遗漏的部分补上，重点记忆。
这样无论考查重点或是一些较偏的地方，我们都能够一一应付。但是对于概念这种固定化的知识点，就要在理解的基础上反复记忆，默写也不失为一种好的方法。我们很多同学都是不大喜欢动手，可能他们会默背或小声朗读要背记的内容几个钟头，但是不愿意写半个小时。
殊不知古人所说的眼过千遍，不如手过一遭这句话还是很有道理的。
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