一、学院及专业介绍
2015年,南开大学正式成立了国内综合性大学唯一的金融学院,将原经济学院金融学系、风险管理与保险学系整建制划归入金融学院。学院聘请国际著名计量金融学家、美国哥伦比亚大学终身教授、世界计量经济学会会士,聘请诺贝尔经济学奖获得者Robert Engle为名誉教授,还聘请了来自哥伦比亚大学、德州农工、加州伯克利、宾大、UT达拉斯、新加坡国立、华盛顿大学等学校的终身教授,任我院长期教职或讲座教授,其中外籍教授11人。此外,截至2016年底,南开大学金融学院全职引进长任轨制海外青年学术人才14人。
在教学培养方面,金融学院本科生、硕士生、博士生等全日制在校学生规模达1400多人(不含金融双学位学生)。“国际金融学”和“商业银行管理”被评为国家级精品资源共享课。学生培养质量和国际化水平不断提高。在科研方面,我院教师已在Econometrica、JFE,Management of Science等国际顶级期刊发表多篇论文,多人次获省部级科研成果奖。
二、招生情况
①101思想政治理论
②201英语(一)
③303数学(三)
④878经济学综合(微、宏观及计量经济学)
2.复试分数线:
2022年 总分:385 单科:60 60 95 90
2022年 总分:370 单科:60 60 95 90
3.近几年报录比:
2023年3人进复试,录取2人,初试一个390分,一个411分
2022年报考34人,录取3人
2021年报考49人,录取6人
2020年报考37人,录取4人
三、备考指导
专业课,宏微观+计量,本科学过高鸿业和李子奈的中级计量。所以一战时的思路就是过一遍高鸿业,再从头学范里安的中微和曼昆的中宏,计量占分不高,刷刷真题。我还买了范里安和曼昆的教材配套习题,前者仅仅是可以应对一些计算题,后者比较好用,可以扩展书后题。书后题都是必做的,可以一章一总结。三大本我也买来粗略地看了看真题,我的建议是与其看很繁重的习题册,不如买个课听,省时省力。其实把书本本身弄明白就足够了,南开考的都是主观题,言之有理就可得分,还是要建立分析问题的逻辑框架和素质。比起刷题,做思维导图和大纲显得更加重要。计量部分,南开给的参考书是张晓峒老师的那本计量经济学基础,我认为如果有些统计学基础,是可以直接用李子奈那本书,习题很多,更适合应对考试。外文教材可以帮助建立计量逻辑,但是页码太多了,很是浪费时间,中英文无论什么教材挑两本复习即可。大家如果在考研复习过程中有困难的话,也不妨报一个辅导班,比如新祥旭考研一对一,针对性强,对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。
四、复试
2023年复试内容
复试由笔试和综合面试组成,满分100分。
(1)笔试:闭卷考试,占复试成绩的40%;此外,同等学力考生还须加试两门专业课。学硕笔试科目为专业英语,金融专硕笔试科目为经济学金融学综合,保险专硕笔试科目为保险学精算学基础。
(2)面试:包括专业和综合素质考察及英语听说,占复试成绩的60%。
复试权重和录取成绩计算
复试成绩满分100分,复试权重为30%,录取成绩计算公式:录取成绩=(初试成绩÷5)×70%+复试成绩×30%复试成绩、录取成绩均保留两位小数。复试成绩低于60分(不含60分),确定为复试不合格,复试不合格的考生不予录取,不再进行录取成绩的加权计算。
录取规则
考生按录取成绩排序优先录取。通过计算录取成绩正好处在录取名额边缘的录取成绩并列的考生,按照录取名额录取初试成绩较高的考生。如果初试成绩也出现并列的情况,在学院内没有剩余计划可用于补充的情况下,则并列的几名考生均不录取。
五、新祥旭全科定制化流程
1、整体流程:咨询课程—支付学费—签订协议—安排各科辅导老师制定辅导计划(报名至考研结束全程辅导)—老师辅导—教务老师全程跟踪。
2、课程内容包含:
线上辅导:随报随学全科定制化辅导,报名后即可开始学习,按照学员基础灵活分配各科课时。
线下答疑:课上、课后直接和学长学姐(各科老师)进行沟通,全程免费答疑。
考研资料:专业课历年考试真题及答案解析。
内部资料:专业课内部重难点讲义和常考的知识点笔记梳理及公共课的讲义。
其他资料:相关出题导师的期刊文章及论文集、案例分析补充材料等等。
择校指导:根据考试科目、历年真题、招生简章、课程设置、培养方案等综合性对比。
专属班主任全程跟踪回访监督。
3、辅导方式:
新祥旭辅导分为网授和面授两种,通过17年的考研一对一辅导的积累,新祥旭已构建起一个庞大的师资库以及阵容强大的教务团队,足以满足全国各地各大高校的辅导需求,无论是网授还是面授、专业课老师有多么稀缺,新祥旭都有很好的教学方案给学员提供好保障。
4、全科一对一师资安排
公共课老师(政治、英语、数学):机构专职讲师,长期从事于考研政治、英语、数学课程。
专业课老师:对口目标院校直系高分学长学姐。
六、适用人群
1、基础比较薄弱或跨校跨专业
2、立志考取名校学生
3、复习时间紧迫
4、没有复习方向
5、自制力不足无法全心投入
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