本文将由新祥旭考研邱老师对2024年华东师范大学体育教育训练学专业考研进行解析。主要有以下板块：专业简介、招生人数、考试科目、参考书目、分数线、备考经验等几大方面。

一、专业简介

体育教育训练学学科是一级学科体育学下属的二级学科，是研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，探索体育教育与运动训练的规律，为田径、球类、体操等运动项目的教学、训练和科研提供科学指导。该学科肩负着为国家培养高层次体育教育和运动训练人才的重任，在推动我国大、中、小学体育教育教学改革，提高运动训练的科学性，促进全民健身活动的开展等方面，都将发挥重要的作用。目前，本专业在岗硕士研究生导师7人。

主要研究方向:

01 (全日制)专项教学训练理论与实践
02 (全日制)竞技体育理论与实践
03 (全日制)大体操类项目教学训练理论与实践
04 (全日制)足球专项教学理论
05 (全日制)足球训练与监控
06 (全日制)篮球教学与训练

专业课程:

《运动训练学研究进展》《运动教育学研究进展》《体育人文社会学研究方法与论文写作》《体育课程与教学论研究进展》《运动心理学研究进展》《高级体育统计》《基础教育体育课程改革与实践》《专项技术高级教程》等。

研究生毕业后主要去向:

本专业研究生毕业后主要在大、中、小学、研究机构和企事业单位，从事体育教学与科研等工作。

二、专业目录

招生年份：2023年

拟招生人数：

全日制：7
推免上限：4

考试科目：

①101思想政治理论

②201英语（一）

③647体育学基础

初试范围：

647体育学基础：运动生理学概述，肌肉活动，运动时的能量代谢，运动时的神经系统调节，运动时的内分泌调节，免疫与运动，血液与运动，呼吸与运动，血液循环与运动，消化、吸收、排泄与运动，身体素质，运动与身体机能变化，运动技能的形成，年龄、性别与运动，肥胖、体重控制与运动处方，环境与运动。体育心理学概述，运动中的目标定向和目标设置，运动兴趣和动机，运动归因，体育活动与心理健康，唤醒、焦虑、心境状态与运动表现，心理技能训练，动作技能的学习，体育教学效果的心理学优化，体育运动中学生的个体差异，运动损伤的心理致因和康复，运动中的团体凝聚力，运动中的领导行为，体育运动中的品德心理。

复试范围：

1.运动训练学理论（笔试），参考书目： 《运动训练学》（第2版）田麦久主编，高等教育出版社（2017）； 《当代运动训练经典理论与方法》陈小平等著，人民体育出版社（2020）； 《现代教练员训练理论与实践》国家体育总局科教司编，人民体育出版社（2015）。

2.专业综合能力（面试）（主要测试专项技术，还需考察专业知识的综合应用能力）。

3.外语听力和口语测试。

三、推荐参考书目

《运动生理学·邓3》

《体育心理学·季3》

参考书目仅供建议，考生还需根据考试范围自行进行拓展阅读

四、2023年复试分数线

314（不接受调剂）

统考计划1

五、2023年拟录取名单

六、2022报考录取数据

报考人数：56

录取人数：5

七、备考建议

基础阶段主要是通读课本以理解知识点。一只手拿着专业课的书，一只手拿着笔，看着画着，遇到不懂的知识点，做出来特殊的标记符号，下来再详细在网上查，觉得有用的知识点摘抄到课本上面，以丰富课本内容。

第一次接触不太熟悉的知识，不理解在所难免，有困难也很正常，所以没必要跟自己过不去，将自己囿于困苦当中。没有这个过程，你根本不会对这些知识点产生兴趣，更不会拥有迫切学习的动力。

后期强化阶段主要是上午读课本做思维导图，晚上整理笔记。做思维导图是为了理解课本的知识框架结构，整理笔记主要是形成自己的知识内容的记忆方法。在整理笔记的时候，我第一遍是按照章节进行整理，这样可以巩固对课本的理解，形成自己的框架结构，对课本的把握更加深入，每整理完一个章节的笔记，结合思维导图，当天就要达到差不多能复述出来的地步；第二遍是按照题目进行整理，这样可以更加有利于我们对题目的把握，更具有针对性，答题的时候才会出口成章。