本文将由新祥旭考研邱老师对2024年华东师范大学学科教学（数学）（非全日制）专业考研进行解析。主要有以下板块：专业简介、招生人数、考试科目、参考书目、分数线、备考经验等几大方面。

​一、专业简介

本专业是华东师范大学的传统优势专业，早在20世纪80年代就开始培养学术型硕士研究生，20世纪90年代开始招收教育硕士（在职教师），并成为全国首批数学教育博士点。2009年开始招收全日制教育硕士。本专业拥有一个学术水平高、教学经验丰富的导师队伍，先后有三位教授当选为国际数学教育委员会执行委员，两位导师荣获全国教育硕士专业学位优秀教师称号。长期以来，本专业秉承“上通数学，下达课堂”的理念，在中小学数学教育研究方面取得了丰硕的成果，为大、中、小学培养了一大批高层次的优秀教师和数学教育研究人才，在基础教育领域有着广泛的影响。近年来，本专业依托教师教育学院数学教育研究所、上海市“立德树人”数学教育教学研究基地，建设了一批中小学实践基地，并承担多个区域性数学教师专业发展项目，创建了旨在培养名师的数学教育工作室，建立了由大学教师、硕士和博士研究生与中小学一线教师组成的专业学习共同体，有计划、创造性地开展一系列数学课例研究，既有效地促进了一线教师的专业发展，又为教育硕士的培养提供了优越的条件。

主要研究方向:

01 (非全日制)不区分研究方向（限普通考生选）
80 (非全日制)不区分研究方向（限上海规培专项考生选）

专业课程:

1. 数学课程与教材研究（2学分）

2. 数学教学设计与实施（2学分）

3. 数学史与数学教育（2学分）

4. 数学教育测量与评价（2学分）

5. 数学学习的理论与方法（2学分）等等

研究生毕业后主要去向:

数学教师

​二、专业目录

招生年份：2023年

拟招生人数：

非全日制：28

报考非全日制教育硕士各领域的人员在报考时须为基础教育或中等职业教育系统的在职教师（2022届及之前毕业生），不含企业、教育培训机构、大专院校等单位在职人员,80方向限获得上海市规培证书的人员报考。复试录取按研究方向排序，01方向招14，80方向招14。

考试科目：

①101思想政治理论

②204英语（二）

③333教育综合

④916高等数学

初试范围：

333教育综合：学校命题，参见教育部有关专业学位教育指导委员会发布的考试内容范围（指导意见）

916高等数学：参考：同济大学数学系《高等数学》（第七版），高等教育出版社（2014）。

复试范围：

1.数学教育概论（笔试），参考书目：《数学教育概论》（第三版），张奠宙、宋乃庆主编，高等教育出版社（2016）；《数学教育研究导引（二）》，学术总监：张奠宙；主编：鲍建生，徐斌艳，江苏教育出版社（2013）

2.数学综合（笔试，含中学数学、微积分和线性代数），微积分参考书与初试参考书相同，线性代数参考书为同济大学数学系《线性代数》（第六版），高等教育出版社（2014）；

3.综合知识（口试）；

4.外语听力、口语测试。

​三、推荐参考书目

王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年

孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

张斌贤主编、王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年

张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 2005 年

同济大学数学系《高等数学》（第七版），高等教育出版社（2014）

参考书目仅供建议，考生还需根据考试范围自行进行拓展阅读

​四、2023年复试分数线

350（不接受调剂）

统考计划2

​五、2023年拟录取名单

六、2022年报考录取数据

报考数：415

录取数：17

​七、备考建议

916可以选择《高等数学（第七版）》同济大学数学系编的上下两册，没有时间把两本都学完的可以潜心研究华师大2018-2022的所有真题（因为916这门学科华师大2018年第一次考，所以只有这么多真题）。首先,基础还是最重要的,华东虽然增加了难题比例,但是求函数极限,判断级数收敛,不定积分,幂级数展开,微分方程等几大块还都比较平稳,这些题目还都属于基础范围,是我们可以通过努力拿到的。其次的话就是适当注重难题和计算量大的题目训练,譬如重积分题目,华东年年都考,今年难度又加大,显然是很重视这部分。另外就是注意复习全面,比如求偏导数,往年很少考,今年却结合了微分方程考察,明年可能又会考察曲面曲线积分,不要抱有侥幸心理。具体学习就是看书，把例题看懂，然后能做出来，刷每节的习题，反复刷反复做。最后就是反复刷那几套真题。