2017年考研首都师范大学应用心理硕士347真题
【新祥旭考研】2017年首都师范大学应用心理硕士347完整真题回忆
一、名词解释
1、神经系统
2、知觉
3、词汇理解
4、意义学习
5、成就动机
6、认知风格
7、备择假设
8、项目特征曲线
二、简答
1、简述注意的概念和种类。
2、简述记忆系统及其信息加工过程。
3、从概念上分析表象和想象的关系。
4、简述拉扎勒斯关于情绪的认知-评价理论。
5、简要说明总体平均数的区间估计的作用。
6、在心理测验中，常用的效标有哪些？
三、论述
1、试述个体心理与行为、个体心理与社会心理（团体心理）之间的关系
2、试述人格测验的类型，并举例说明对应的代表性测试或具体方法
四、案例分析题
1、我国唐代王勃少年写《滕王阁序》，但齐白石40岁才显露出绘画才能；智商只有30的舟舟，经常到剧团排练厅，耳濡目染加之练习，成为了“天才乐队指挥”；英国学者高尔顿调查了父母都有艺术才能的30个家庭，这些家庭的子女中有艺术才能的占64%，而一般家庭中的子女中也有21%的人艺术才能突出。
请分析上述事例所体现的能力发展特点和影响因素。
2、随机抽取10名初中一年级学生，对他们的数学学习能力（测验A）和推理能力（测验B）进行测试（两个试卷满分均为40，难度相等，分数基本等值），结果如下表：
（1）计算两次测验的平均数和标准差
（2）计算测验A与B的积差相关
（3）将上述计算结果做成一个简单的报告，详细分析结果的含义。
题量还是比较大的。而且首师确实压分严重。加油吧！
考研就要一次考上！祝广大学子考研成功！
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