2025届北京师范大学人工智能学院科学与技术教育专业考研招生报考解读
一、院系及专业介绍
北京师范大学，简称“北师大”，是教育部直属、教育部与北京市共建的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”等等。百年砥砺，铸就了北师大丰富的文化底蕴、突出的学科优势和雄厚的教育资源，蝉联软科中国最好学科（教育学）第一。它不仅是一座充满历史沉淀的文化庄园，更是知识与智慧的殿堂。
北师大教育学一级学科获评A＋，是一级国家重点学科，具有教育学一级学科硕士点、教育硕士学位点，教育学一级学科博士点，教育学博士后科研流动站。现拥有教育学一级学科国家重点学科，13个博士学位授权点，15个硕士学位授权点，5个本科专业，其中特殊教育学、教育技术学为教育部特色专业建设点。
作为北京师范大学建制性教学科研机构和学校直属二级单位，人工智能学院植根于北京师范大学百年沃土，结合中国电子科技集团国家央企的使命责任，以“博学慎思，知行合一”为发展理念，弘扬“文理兼修、鼎承国器”的家国使命情怀，实现中国电子科技集团与北京师范大学的“双向开放、双向融入”，构建人工智能领域国际一流的教育平台和科研平台，努力成为北京师范大学“双一流”建设的有力支撑和重要标志。
专业就业前景：
1小学科学教师、初中高中信息技术（其中一二线城市居多，北京、深圳、广州、珠海。深圳工资较高)
2初中高中生物、地理、化学、物理教师
注意：
(1)实习的指定科目小学科学以及中学信息技术，如果选择除科教与信息技术以外的科目，则需要与本科专业匹配。也即，如果想要去高中数学实习，则需要本科专业为数学与应用数学
(2)教资免试认定的是小学科学，如果想考其他科目的教资，需要自己去参加统考
3.中专中职如广州成都等地各大中职
4.考公选调如某省级选调、各地教育局（未来学校会有专门的考公讲座）
5.高校辅导员如华南师范大学、北师大珠海校区
二、招生目录（参考2024年）
专业及方向：
045117科学与技术教育
01信息科技教育
考试科目：
①101思想政治理论
②204英语（二）
③333教育综合
④901教育实践与方法
复试科目：
上机测试（程序设计、数据结构与算法）；
面试（专业素质和能力、综合素质和能力、英语口语和听力测试）；
笔试（计算机基础）
报考要求：
鼓励信息技术相关专业报考
招生人数：
本专业计划招收20人，接收推免生5人左右；
初试时间：
12月下旬周六、周日
周六上午政治（满分100）：8:30-11:30
周六下午英语/日语/俄语（满分100）：14:00-17:00
周日上午333专业课（满分150）：8:30-11:30
周日下午901专业课（满分150）：14:00-17:00
三、考研复试及录取情况
2024年复试线：51/90/350；
一志愿复试2人，全部录取，录取最高373，低,360；
招生说明：
045117科学与技术教育专业首次在人工智能学院招生，在北京本部培养。该专业教育学部历年一直有招生，在珠海校区培养。详细招生数据看这：http://xxxedu.net/article.php?id=366385
四、2025考研参考书推荐
333教育综合
《教育学基础》，十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社；
《中国教育史》第四版，孙培青主编，华东师范大学出版；
《外国教育史》第三版，吴式颖、李明德主编，人民教育出版社；
《当代教育心理学》第三版，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社；
《教育学》第七版，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社；
901教育实践与方法
《教育研究导论》，宁虹，北京师范大学出版社
《德育原理》，易连云，武汉大学出版社
《教育案例写作与研究》，陈大伟，教育科学出版社
《课程与教学论》以及近几年教育教学实践热点的追踪分析
五、2024考研初试专业课真题
2024年考研333教育综合真题回忆
一、选择题（2分*30题=60分）
略
二、论述题（15分*2题=30分）
31.试以《师说》为依据，阐述韩愈的师道观。
32.请阐述裴斯泰洛齐基于要素教育理论的初等语言教学法
三、材料分析题（15分*4题=60分）
33.分析下述案例，并按要求回答问题。
材料;苏联著名教育案阿莫纳什维利在《孩子们，祝你们一生平安!》一书中写到;"分数一一这是跛足的教育学的一根拐杖。对于乐观主义的、快乐的、生气勃勃的教育学来说，分数是不需要的东西，就像拐杖对于健康人来说是多余的一样。”他认为，小学生打分数，无论一、二、三年级都不打。分数就是体现教师绝对权利的一根拐杖。拄着拐杖走进预备班的教室，把拐杖架在6岁儿童头上，此现象是一个教育的胚胎，
请回答:(1)材料中作者反对给年幼儿童打分的理由可能是什么?
(2)不给幼儿打分，是否意味着要取消对学习的评价?请说明理由。(3)如果不给幼年儿童打分，那么该怎样对他们的学习进行评价?
34.阅读材料，回答下列问题。
2021年9月国务院印发的《中国儿童发展纲要2021一2023年》要求：遵循教育规律及学生的身心发展规律，尊重个体差异，因材施教，推行启发式、探究式、参与式、合作式教学。探索具有特殊才能学生的培养体系。
请回答：
(1)满足儿童的个性化发展需求，必须尊重儿童发展的个体差异。试从智力、人格、性别等角度，分析儿童之间的个体差异。
(2)请说明，探究式教学分别与合作式、启发式、参与式教学在实际教学中的关系。
35.分析下述案例，并按要求回答问题。
顾老师是一位年轻的数学老师，学生们和姓都亲密无间，因此她的谦堂师生关系融洽，气氛活跃。这也给他的教学带来了很大的便利。同时也带来了很大的麻烦。有一次课堂讨论，同学们情绪高涨。质疑问难，相互辩驳，课堂氛围热烈。秩序却渐渐失去。学生们言辞激烈。逐渐偏离主题，间或出现言语攻击，顾老师大声喊，学生们仍然意犹未尽。在课堂上反复争吵，这节课教学边度受到严重影响，最终没有完成预定的教学任务。课后反思，顾老师也相当困惑，学生一点也不怕，我是不是对他们太好了?是不是应该放弃在课堂上和学生互动了我上学那会儿，老师要求学生鸦雀无声。认真听课，那时我们的成绩好像也不错。
请回答：
从教学方法、课堂管理，师生关系三个角度插述颐老师现在面临的困境，并分别提出摆脱困难的对策与建议。
36.分析下述案例，并按要求回答问题。
育新中学语文老师张老师一边批改作业作文，一边喃喃自语，真是想不明白。我明明把写作的所有关键环节都对学生进行了训练，学生的单项练习也表现的不错。但一到写整篇作文。他们就表现不好。把平时学的都忘了。在一旁的毅学老师李老师也有网感的说:“是呀。学生明明已经学会了计算各种基本图形的而积，可是道到组合图形就不会计算了。出错的比例非常高”。
请回答：
根据学习分类理论或根据学习认知理论解释上述现象。
2024年考研901教育实践与方法真题回忆
一、简答题
1.谈谈对“教学认识的间接性”的理解。
2.谈谈对“教学的系统性原则”的理解。
3.简述现代信息技术提升课堂教学质量的举措。
4.《义务教育课程方案》(2022)提出要跨学科学习或项目式学习，谈谈你对“跨学科学习”的理解。
二、论述题
1.结合教学实际，谈谈寓教于乐的教学原理。
2.预习作业的目的是让学生有准备地进入教室，什么样的预习作业可以达到这一目标?怎样让预习作业和课堂教学衔接?对于这个问题怎样开展课题研究?
三、设计题
结合某一学科领域的一项新授课内容，写--份简单的教学设计，授课时间20分钟。其中体现合作学习，说明师生互动具体流程及设计意图。
六、2025考研复习指导
从2024年333统考试卷来看，题型有了很大的变化，去掉了名词解释和简答。增加了选择题和材料分析。
1.选择题总体难度系数较低，有很多题目都属于记忆类型题目，只需要把学的东西背下来就能选正确，少部分需要推理。而且新大纲增添内容部分考得很少。
2.论述题考得比较基础，但是也需要灵活理解和应用，尤其是对细节的理解。
3.材料分析考得比较灵活，不仅要求我们掌握基础知识，还需要关注热点，理论与实际结合。综合来看，333这一科要求考生对教育理论知识有比较准确、深入的理解，然后在具体的教育、教学情境中去加以应用。
对于2025考研的同学们来说，大家要先通读333统考大纲知识点2-3遍，理解每一个知识点的含义，尤其是涉及到课堂教学（含德育等）、教育评价、学习理论、教师、教育家的思想等，要格外重视，对于一些宏观的理论比如教育目的、教育概念等可以作为次要内容。其次是要结合教育教学实际去理解教育理论知识，比如教学的方法、原则在课堂教学中的运用，教育评价的原则在教学中的运用等等。在回答问题时，既要回答出理论部分（从书上搬来），也要结合材料进行分析，分条阐述，不可只干巴巴地回答理论部分。建议同学们结合自己在中小学的读书经历和体验，或者自己教育实习的体验，去对333的教育学原理、教育心理学部分的内容进行理解和建构。
其次，901作为北师大近年来新设立的一门科目，将北师大的备考难度再升一个台阶。根据近年来的真题分析，901考察以教育学原理知识为基础进行扩展，包含并不仅限于教育学界热点话题和重要文件和政策内容。题型并不固定且十分灵活，其中便包含比较棘手的教学研究和教学设计题，比如2023年考到一个教学设计题，对于没有任何准备和教学经历的同学来说，是致命一击。因为出题老师希望能够看到学生对教育教学独特的认识，所以，901并不存在“标准答案”，能够言之有理、逻辑清晰、见解深刻就可以。所以最好的练习方法就是先自己写，然后找学姐1对1批改，形成个性化的语言风格和素材库。关于热点的积累，大家可以从论文中了解前沿热点方向，关注公众号、教育政策、文件发布等等获取。时间精力充足下，积累越多越好。
七、新祥旭北京师范大学全科定制辅导课程
1、官方微信公众号：新祥旭师范考研联盟
2、适用对象：有志于报考北京师范大学教育学专业的考生
3、辅导科目：101思想政治理论、204英语二、333教育综合、901教育实践与方法
4、辅导师资：
公共课由新祥旭考研辅导机构金牌讲师亲自一对一，授课经验丰富；专业课辅导由北京师范大学教育学专业研究生或博士研究生辅导；如果对我们安排的辅导老师不满意，可以随时免费更换。
5、辅导周期：从报名课程开始，一直持续到考试结束。
6、上课方式：线上或者线下，一对一授课，一对一答疑
7、辅导内容：包括但不限于以下：
（1）、报考院校专业的导学指南、考情分析；
（2）、根据学员基础情况，制定专属授课方案和授课计划；
（3）、初试科目的参考书目知识点串讲；
（4）、初试科目重点、难点、高频点的精讲；
（5）、提供本专业考研真题笔记等考研资料
（6）、历年真题讲练，答题技巧指导；
（7）、各阶段的测评、讲评、模拟等；
（8）、从报名到考研结束、全程答疑、答疑免费及跟踪服务；
（9）、其他课程服务：心理疏导等
以上内容来源于：新祥旭考研旗下公众号“新祥旭师范考研联盟”
新祥旭—北京师范大学考研保研申博辅导班著名品牌！
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