试题提示：本试题仅供参考，如需真题原题请联系研究生院。
一、考试科目题型与分值
本试卷满分一百五十分，考试时长一百八十分钟，题型及分值分布如下：
- 名词解释（共五道题，每题六分，总计三十分）
- 简答题（共三道题，每题二十分，总计六十分）
- 论述题（共二道题，每题三十分，总计六十分）
二、2025 年考研真题
（一）名词解释（每题六分，共三十分）
- 道德相对主义
- 关怀伦理
- 伦理德性
- 道德评价
- 差异原则
（二）简答题（每题二十分，共六十分）
- 简述亚里士多德伦理德性与理智德性的关系。
- 试述程朱理学 “存天理灭人欲” 的理欲观内涵。
- 简述道德的主要功能及其相互关系。
（三）论述题（每题三十分，共六十分）
- 结合实例论述功利主义与义务论在道德判断标准上的核心分歧，及各自的理论局限。
- 分析人工智能时代 “算法伦理” 面临的主要挑战，并提出相应的伦理应对路径。
三、参考答案
（一）名词解释
- 道德相对主义：一种元伦理立场，主张道德判断的有效性依赖于特定文化、个体或语境，否认存在跨文化的普遍道德真理，认为道德规范的合理性源于其所属的价值体系（六分）。
- 关怀伦理：20 世纪兴起的伦理思潮，强调关系性、情感性与情境性，核心是维护具体他者的福祉，主张以 “倾听 — 回应” 的互动模式替代抽象原则的套用（六分）。
- 伦理德性：亚里士多德提出的德性类型，指通过习惯养成的品格特质，如勇敢、节制等，是 “中道” 原则的体现，需在实践中通过选择与行动培育（六分）。
- 道德评价：依据一定道德标准对行为或品格的善恶性质作出判断的活动，核心要素包括评价对象、标准与主体，常见类型有社会评价与自我反省（六分）。
- 差异原则：罗尔斯提出的正义原则，主张社会经济不平等应最有利于最不利群体，且职位需向所有人公平开放，旨在实现分配正义（六分）。
（二）简答题
- 亚里士多德两种德性的关系：
伦理德性是通过习惯形成的品格德性，理智德性是通过学习获得的理性能力（八分）。二者相互依存：理智德性为伦理德性提供实践智慧的指导，使行为符合中道；伦理德性为理智德性奠定品格基础，确保理性判断转化为行动（八分）。共同指向 “幸福” 这一终极目标，缺一不可（四分）。
- 程朱理欲观内涵：
“天理” 指封建伦理纲常，是普遍的道德原则；“人欲” 指超出基本需求的过度欲望（八分）。“存天理灭人欲” 并非否定所有欲望，而是反对私欲对天理的侵蚀（六分）。其本质是通过道德修养确立天理的主导地位，实现个体与社会秩序的统一（六分）。
- 道德的功能及其关系：
主要功能包括认识功能（明辨善恶）、调节功能（化解矛盾）、教育功能（培育德性）、导向功能（指引行为）（十二分）。各功能相互关联：认识功能是基础，调节功能是核心，教育与导向功能通过规范引导实现，共同维系社会道德秩序（八分）。
（三）论述题
- 功利主义与义务论的分歧及局限：
核心分歧：功利主义以行为后果的效用最大化为判断标准，如 “多数人幸福优先”；义务论以行为是否符合普遍道德原则为核心，如康德 “绝对命令” 强调动机正当性（十五分）。
理论局限：功利主义可能导致 “多数人对少数人的压迫”，如为救五人牺牲一人的 “电车难题”；义务论易陷入原则僵化，难以应对原则冲突情境，如 “诚实与救人” 的两难（十五分）。
- 算法伦理的挑战与应对：
主要挑战包括：算法偏见导致的歧视（如招聘算法性别倾斜）、数据采集侵犯隐私、责任界定模糊（如自动驾驶事故追责）（十五分）。
应对路径：建立算法透明性标准，公开核心决策逻辑；确立 “以人为本” 的设计伦理，纳入多元利益相关者参与；完善法律法规，明确开发者与使用者的责任边界（十五分）。
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