试题提示：本试题仅供参考，如需真题原题请联系研究生院。
一、考试科目题型与分值
本试卷满分一百五十分，考试时长一百八十分钟，涵盖文明理论、文明史、文明交流三大板块，题型及分值分布如下：
- 名词解释（共五道题，每题六分，总计三十分）
- 简答题（共三道题，每题二十分，总计六十分）
- 论述题（共两道题，任选一道作答，每题六十分，总计六十分）
二、2025 年考研真题
（一）名词解释（每题六分，共三十分）
- 文明的 “轴心时代”
- 文化基因
- 文明互鉴
- 次生文明
- 文明的 “创造性转化”
（二）简答题（每题二十分，共六十分）
- 简述亨廷顿 “文明冲突论” 的核心观点及理论局限。
- 试述古代丝绸之路在东西方文明交流中的历史作用。
- 简述中华优秀传统文化 “创造性转化” 与 “创新性发展” 的内涵关系。
（三）论述题（任选一道作答，每题六十分，共六十分）
- 结合实例论述 “文明多样性” 是人类共同价值的基础，分析全球化时代维护文明多样性的路径。
- 从文明转型视角分析工业文明向生态文明过渡的必然性，说明当代中国的实践探索与世界意义。
三、参考答案
（一）名词解释
- 文明的 “轴心时代”：雅斯贝尔斯提出的理论，指公元前八百年至公元前二百年间，中国、印度、希腊等地区同时出现思想突破，产生孔子、佛陀、苏格拉底等思想家，奠定各文明精神内核，成为文明发展的 “轴心”（六分）。
- 文化基因：文明中具有传承性与决定性的核心文化要素，如中国的 “天人合一” 观念、西方的 “契约精神”，深刻影响文明的价值取向与发展路径，是文明延续的精神密码（六分）。
- 文明互鉴：不同文明间通过平等对话、交流借鉴实现共同发展的过程，强调尊重差异、包容多样，反对文明优越论，是文明繁荣的重要动力（六分）。
- 次生文明：在原生文明影响下发展形成的文明形态，如日本文明受中华文明滋养、拉丁美洲文明吸纳欧美文明元素，具有继承性与本土化特征（六分）。
- 文明的 “创造性转化”：将传统文明中的优秀元素赋予现代内涵与表达形式，如传统孝道转化为现代家庭伦理，使传统文化适应现代社会需求（六分）。
（二）简答题
- 亨廷顿 “文明冲突论”：核心观点认为冷战后全球冲突的根源是文明差异，七大或八大文明（如西方文明、伊斯兰文明、中华文明等）的断层线将成为冲突主战场（十分）。理论局限在于夸大文明对立性，忽视文明交流融合的主流；低估内部矛盾对冲突的影响，且带有西方中心主义倾向（十分）。
- 丝绸之路的文明交流作用：物质层面，中国丝绸、瓷器传入西方，中亚骏马、印度佛教艺术传入东方，实现物质文明互通（八分）。文化层面，佛教、伊斯兰教沿丝路传播，与本土文化融合，形成禅宗、伊斯兰文化中国化等成果（七分）。制度层面，促进沿线国家贸易规则、治理经验交流，为文明互鉴提供实践路径（五分）。
- “两创” 的内涵关系：“创造性转化” 是基础，侧重对传统文明的现代诠释与改造；“创新性发展” 是升华，侧重在转化基础上推出新成果（十分）。二者相互依存：转化为发展提供原料，发展为转化赋予目标，共同实现传统文化与现代文明的衔接，如故宫文创既转化传统符号，又创新表达形式（十分）。
（三）论述题
- 文明多样性与人类共同价值：
文明多样性的价值：各文明在长期发展中形成独特智慧，如中华文明的 “和而不同”、非洲文明的 “ Ubuntu 精神”，共同构成人类文明宝库（二十分）。实例佐证：中国与东南亚国家的佛教文化交流，既保留各自特色，又促进和平共处；欧盟内部多元文明共存推动区域一体化（二十分）。
维护路径：尊重各国主权与文化自主，反对文化霸权；搭建文明对话平台（如文明交流互鉴论坛）；推动教育、艺术等领域的民间交流，培育跨文明理解（二十分）。
- 文明转型与生态文明建设：
转型必然性：工业文明以牺牲环境为代价追求增长，导致气候危机、资源枯竭等全球性问题，文明转型成为生存必需（二十分）。
中国实践：提出 “绿水青山就是金山银山” 理念，推动新能源革命与低碳发展；实施长江大保护等生态工程，将生态伦理融入发展实践（二十分）。
世界意义：为发展中国家提供 “生态优先” 的发展范式；推动全球气候治理合作，如 “一带一路” 绿色发展国际联盟，为人类文明转型贡献中国方案（二十分）。
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