2018北京大学文艺学考研指导—新祥旭考研
永远不要相信“某天我自己把所有知识点吃透了就会做大题了。”这种自己闭门苦练的YY结果，一般都会很惨。
大题是写出来的，或者说是改出来的。
就同学给我看的大题而言，大部分的同学对于大题的问题有以下几个方面
1.时间控制
大题答得太少，完全不能覆盖题目内容。（生手）
对大题的时间没有概念，答得太多，造成后面的题目论证不充分。
对大题的部分，会做的，有想法的拼命做和写，造成后面的知识点论证不充分。（这两点男生犯的多）
试图打草稿。（结果一般后面都没有时间把草稿抄完）
试图在做大题的时候才开始想大题（这些时间应该在做名词解释的时候就开始了）
2.文中逻辑与论证
迷信按点给分，像政治一样认为堆砌知识点就能够得到分数（这个是一大半的人无法突破100的原因，完全不知道老师想要什么）
缺乏过渡段，逻辑是断开的（比第一个稍微好点，能看出来逻辑，但是看不出链接在哪里）
在关键环节，逻辑不能自洽（例如倒果为因，已经是高级错误了，往往是因为论证的过程出了问题）
文中内容自相矛盾（一般是后面发现前面错了）
文中内容反复重复一个意思（结果只能给一个点的分）
给出自己的点，却没有阐明这个点所依据的理论（极多的人忘记了这一点）或者理论阐述过多（影响下面论证与其他点的展开）
给出自己的点，但是没有给出足够的论证（一般是时间不够）
试图用一段说明多个点，结果每一个点都是失败的（例如，XX体现了阿多诺文化工业理论，这一事实体现在它对受众进行了议程设置，从而对他们造成了麻醉作用）
对是非题，未能明白表达出自己的观点（到底是对不对？或者部分正确，基于什么原因？）
3.行文风格
文风抒情。分不清抒情文与议论文的区别。（又是一个经典的错误）
文中出现了“我”及过多的个人体验（作为传播学答题，你的答题必须从一个学者身份，亦即真理的代言者出发。而非感性的，个人的观点）
文中出现过多惊叹号，问号，省略号等其他符号（应当除了句号，逗号，省略号皆不要）
文中行文过于幼稚，使用一般的口语语言（缺乏学术素养）
文中故意使用一些较为高深的理论，但缺乏理解，或是忽略了它们的语境结果造成“装X不成反被X”的喜剧效果（这个和上面两个点有时候是并行不悖的，比如“我们天天看媒介”，这种半生不熟的语言）
文中所有的内容不分段，拧成一团（结果会极大影响阅卷老师的心情和你的分数）
4.文字及其他问题
文字杂乱，看不清，大小不一（事实上，文字最好的是宁拙勿巧，宁大勿小，宁正勿草，一切以让阅卷老师看清及自己的时间为准）
除了传播模式图以外的地方使用示意图（有可能被认为是作弊的风险）
过度使用增删符号（同样会加大阅卷老师阅读难度）
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