北京师范大学历史学院的“课程与教学论”专业（历史课程与教学论方向）是教育学与历史学交叉的特色学科，初试科目为101思想政治理论、201英语（一）或202俄语或203日语、311教育学专业基础，复试为历史教学论笔试及综合素质面试。

一、近三年招生报考情况

该专业每年招生3人，推免约2人，统考名额仅1人左右。2023年报考约50人，报录比50:1；2024年报考60人，报录比60:1；2025年预计突破70人，报录比70:1。复试线近三年350-360分，英语单科不低于50分，专业课单科不低于180分（311满分300）。

二、考研特点分析

跨学科融合性强：需掌握教育学原理（如课程论、教学论）与历史学科教学法的结合，重点考查历史教学设计、教材分析能力。

推免竞争激烈：统考名额稀缺，考生需在初试中取得高分（建议370+）才具备复试竞争力。

实践导向突出：近年考题关注“新课标下的历史教学”“核心素养培养”等现实问题，需结合教学案例分析。

三、考研总体规划

基础阶段（2025年3-6月）：通读《教育学基础》《中国教育史》《外国教育史》等311核心教材，梳理知识框架。

强化阶段（2025年7-9月）：结合真题，重点突破高频考点（如“历史教学目标设计”“史料教学法应用”）。

冲刺阶段（2025年10-12月）：模拟考试训练，提升教案写作和案例分析能力，关注学术前沿（如“历史学科核心素养评价”）。

四、公共课复习方法

思想政治理论：以肖秀荣《精讲精练》+《1000题》为核心，10月后重点背诵《肖四》《肖八》，结合教育政策热点（如“双减政策下的历史教学”）。

英语（一）：每日精读1篇《历史教学》期刊英文摘要，积累专业词汇；真题训练以阅读和写作为重点，作文模板需融入教育术语（如“student-centered teaching”“historical thinking skills”）。

五、专业课复习指南

311教育学专业基础：

教育学原理：重点掌握课程论（如泰勒原理）、教学论（如布鲁姆目标分类）。

中外教育史：理解重要教育思潮（如进步主义教育）、历史教育家的思想（如孔子、杜威）。

教育心理学：掌握学习动机理论（如自我效能感）、认知发展理论（如皮亚杰）。

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