专业二

一文化

填空（10分）

1中国僧人西行求法中，东晋时期的__成就最大。

2李白为阿倍仲麻吕作有《_》。

3法国人杜赫德著有《__》，成为欧洲研究中国的百科全书。

4__是流行最广，影响最大，表演艺术最成熟的一个剧种。

5中医受到了中国古代哲学___的影响。

6汉代的五经包括了《诗经》《周易》《尚书》及__和《春秋》

7评画标准四格中__居于首位。

8西汉初年__出现了全部的二十四节气。

9李斯的仓颉篇 赵高的《爰历篇》等合称__

10利玛窦以所著的__为蓝本，不遗余力的进行传教活动。

二名词解释（10分）

永乐大典

儒学

三简答（20分）

丝绸之路的开辟及意义

简述利玛窦的传教策略

教育心理学

一判断题（10分）

1先学习胡萝卜，白菜一类，再学习蔬菜是上位学习

2先行组织者是在学习之后呈现的总结性材料

3奥苏贝尔区分了有意义学习和机械学习

4马斯洛认为外在学习是传统的，机械的，被动的学习

5一个同学因为考的好，老师取消了对他的处分是惩罚

二名词解释（10分）

1学习风格

2自我效能感

三简答（10分）

简述韦纳的归因

引论

一判断题（20分）

1偏误是由系统有规律的错误

2听说法不太看重句型

3法语翻译法跟历史比较语言学密切相关

4输出有利于元语言意识

5语法教学应该详细讲解语法规则

6和英语相比，汉语常用词语的覆盖率不大

7信度是指测试的内容和形式是否测出预定要测量的东西

8语际迁移分为正迁移和负迁移

9教材的趣味性和语言材料来源的多样性相关。

10刻板印象很难被克服。

 二小案例分析（20分）

今天上课，我带着学生做了一个“你是谁”的游戏。一个学生被同学蒙住双眼后询问：“你是…吗？”负责蒙眼睛的同学回答“是”或者“不是”。因为学生基本能猜出彼此的声音，第一轮游戏进行的太简答。第二轮改为练习“他是…吗？”由班里的其他学生回答，这一轮的效果着实不错。不过，解释游戏规则耗费了我不少时间。我先是用很少的英语词汇帮助他们理解，个别学生理解后用意大利语解释给所有学生，最后全班学生终于明白了。这样做浪费了一些时间，学生容易出现失控或者个别人自行讨论的情况，这一点以后需要进一步考虑，但无论如何，学生在这个过程中多次练习了句型，比较有乐趣，学习效果也不错。（周老师）

四大案例分析（40分）

刘老师原来在法国待过两年，有丰富的海外生活和工作经验，英语和法语都很好。

她在法国参加过几次温居活动，觉得特别好，去德国的时候正好有丈夫帮忙就也办了一次温居活动，给十多个邻居送了请柬，并当面确定他们会来，结果只来了三个，还都只待了一会就借故走了。

教学上，有一个学生汉娜本来成绩很好，但最近成绩突然下滑，还无故不到课。她用英语给汉娜发短信表示关心，结果汉娜只回复说抱歉自己没上课，感谢老师的关心。汉娜觉得自己有权决定自己做什么，能为自己负责。刘老师觉得汉娜不知好歹。

请你就发现问题 分析问题 解决问题 角度说明刘老师如何解决生活和学习上的问题。

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