现代汉语部分
一、列出所有普通话辅音音位，说出p的音位变体及出现条件。8‘
二、用严式国际音标标出下列两句话中的儿化词。10’
……有事儿......
……香味儿……
（1）、儿化韵er和 uer的分别来自哪些韵母，全部列出
（2）、为什么儿化使不同的音变得相同了
三、同义词辨析。观察下列四组词，并写出它们的区别，并归纳辨析同义形容词的角度 10‘
1、丑——难看
2、英勇——勇敢
3、兴奋——激动
4、一样——一致
写出用法上的不同点，归纳辨析同义形容词的角度和方法
四、根据例句归并“说”的义项 ，并回答下面的问题10‘
1、说说你的想法
2、这小孩子真聪明，我一说他就明白了。
3、**回来的很晚晚，妈妈今天说了他
4、有此一说
5、说个笑话
6、刚才你们的那番话是说谁呢？
7、现在越来越多的人著书立说。
（1）比喻义和引申义的区别
（2）多义词和兼类词的区别
五、观察下列三组词 10‘
1、刚才——刚刚
2、的——所
3、关于——修理
（1）指出其中的虚词，以及判断原因
（2）写出以上三组词在语法上的相同点
六、词组了吧（7个） 10‘
宿舍管理 吃的 说“的” 管理宿舍 事情解决后 “大”字 所**（一个“所”字结构） 村子外边
（1）根据词组的功能分类
（2）根据上述词组，分析汉语词组的构成手段
七、找出连动句和兼语句，归纳两者的结构特征。10‘
1、千万别让他弄错了
2、
3、终于委任他到一个条件不错的县作县长。
4、他走了进来，拿上衣服出去了。
5、他带我们到房间……
八、选择适当的分析方法分化下列歧义句，说明歧义分化的实质。 5‘ 分
1、两个幼儿园的小朋友
2、外语就考了八十分
3、背叛的是他们
4.批评过他的家长
对外汉语教学概论
“教学概论”试题不难，出题的题型只有三类：名词解释论述和教案设计。而其中内容有很大一部分和“对外汉语教学资格证”上的题相近，非常有参考价值，而“教案设计”则是“资格证”必考内容之一。
一，名词解释：（10*5=50分）
（第二语言）学习动机
文化休克
中介语
迁移
失误与偏误
诊断测试
关键期语言交际能力
场独立型(认知方式)
(教材的)针对性原则
二，论述：（15*4=60分）
1.留学生偏误产生的来源
2.水平测试与成绩测试的异同
3.从跨文化交际角度，分析汉语词汇系统中所包含的文化因素
4.从语言知识和言语技能的关系，听说与读写技能的关系，如何看待使用学生母语等四个角度比较“语法翻译法”“听说法”“功能法”的区别。
三，根据下面的课文，找出生词和语法点，设计一份教案。（40分）
课文在网上没搜到，估计是某一汉语课本中的，有十二句话的样子。
