考生在查看北京大学科学技术史相关专业试题后，常见的困惑主要集中在科学史事件记忆碎片化、科学哲学概念理解抽象、论述题缺少问题意识，以及跨学科题目难以把历史、哲学、社会和技术结合起来。科学技术史备考既要掌握中外科学技术发展脉络，也要重视科学哲学、科学社会学、技术与社会关系，以及学术写作和文献分析能力。
北京大学科学技术史专业由前沿交叉学科研究院科学技术与医学史系承担培养工作。根据2025年7月北京大学前沿交叉学科研究院公告，2026年全国硕士研究生招生考试中，科学技术史专业初试科目调整为思想政治理论、英语一、数学三和科学史与科学哲学。因此，2026年考生需特别注意数学三的备考，不能只按传统文科史论方式复习。专业课考察强调基础知识、学术视野和综合分析能力，常涉及李约瑟难题、科学革命、范式转移、技术与社会关系、近代科学传播等主题。
以下题目为结合科学技术史备考重点设计的练习题，并非北京大学官方真题，仅供复习参考。
一、练习题
（一）名词解释
（二）简答题
（三）分析论述题
二、参考答案与解题思路
（一）名词解释解题思路
名词解释应先给出概念，再说明学术意义。“李约瑟难题”应说明其是李约瑟提出的关于中国古代科技成就与近代科学未在中国产生之间张力的问题。“范式”应指出其是库恩提出的科学共同体共同接受的理论、方法和规范。“科学革命”应解释为其是科学基本范式发生根本转变的过程。“技术与社会”应说明其关注技术发展与社会结构、制度、文化和伦理之间的互动。
（二）简答题解题思路
回答近代科学革命时，应包括实验方法、数学化、机械自然观、天文学突破、科学共同体形成和对传统权威的挑战；历史意义应包括推动工业革命、改变人类自然观和促进现代学科制度化。回答科学哲学流派时，应说明实证主义强调经验验证，证伪主义强调可证伪性，历史主义强调科学发展的历史性和范式转换。
（三）分析论述题解题思路
第一问应避免单一归因，可从科举制度、知识体系结构、社会需求、国家治理、手工业与科学分离、数学与实验传统差异等方面分析，同时注意区分“技术发明”与“近代科学体系”。第二问可选择人工智能或基因编辑，从技术潜力、伦理风险、社会公平、监管制度和历史比较展开，体现科技史视角，而不是只写新闻评论。答题应做到史实准确、概念清晰、论证有层次。
常见失分点包括：把科学史答成事件罗列；把科学哲学答成名词堆砌；论述题缺少问题意识和材料支撑。考生应形成“概念—史实—理论—评价”的答题框架。
三、北京大学科学技术史考研备考提醒
考生务必确认报考年份和最新招生目录。2026年科学技术史专业初试包含数学三和科学史与科学哲学，与以往科目设置存在差异。复习时要兼顾通史、原著、科学哲学和当代科技议题，同时不能忽视数学三。复试通常考查专业综合、英语文献阅读、学术潜力和研究兴趣，具体安排以北京大学前沿交叉学科研究院和研究生招生官网公布为准。
四、新祥旭考研适配方案
新祥旭考研成立近20年，具备较丰富的考研辅导经验和较为科学的辅导体系，长期深耕北京大学考研，积累了相应的师资和信息资源。针对北京大学科学技术史考生，新祥旭考研提供北京大学科学技术史考研全科一对一辅导，也提供科学史与科学哲学、数学三专项辅导，帮助考生提升史料分析、哲学概念理解和论述题写作能力。
课程采用线上与线下相结合的教学方式，学习安排更加灵活。辅导过程中提供督学管理、答疑服务和考研规划服务，帮助考生分阶段完成基础夯实、强化提升、真题复盘和冲刺模拟。新祥旭考研同时提供北京大学保研辅导和考博辅导服务，适合不同阶段、不同目标的学生。报名新祥旭考研辅导课程，可免费赠送真题资料。
考生不必因跨学科要求高而退缩。科学技术史的关键不是背下所有事件，而是能用历史眼光理解科学、技术与社会之间的关系。
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