一、一次古籍检索的挫败
我本科是汉语言文学（辅修信息管理），大三做一个小课题，需要在几十种古籍里找同一个词的用法。我手工翻了两周只整理出十几条。后来学了文本处理，才发现这项工作可以批量做。那次之后我对数字人文上了心：技术能让人问出以前问不出的问题。保研的念头就是那时定的。
二、绩点靠文本与技术
我们专业五十人，我最终排名第三。数字人文的绩点靠两块：人文学科功底与数字工具能力。文本上我把版本、校勘、训诂这些基本功练了一遍；技术上我把语料处理、分词、检索、可视化做熟。考试前我只做两件事：默画研究流程、复述文本处理步骤。论文我从大二开始练，题目尽量小，比如一个词在几部文献中的用法分布。
三、英语按期刊和工具文档练
数字人文的英文需求是期刊与工具文档。我每周精读一篇英文论文，重点看它的数据集与处理流程；每月读一份英文工具文档，注意参数。听力用公开讲座。专业词汇单独建表，像 corpus、annotation、tokenization、metadata 这些要一眼认出。六级我考到 595 分，面试时能用英文讲清一次处理：语料、方法、结果、局限。
四、竞赛练展示，科研练语料
我参加过全国性的数字人文或数据可视化竞赛，最好的一次获了奖。竞赛教我的不是界面漂亮，而是数据说得清。科研上我跟着老师做课题，负责语料整理与标注，处理了二十多部文献，做了一份用词分布对照表，参与写成一份报告。这段经历让我明白，数字人文的结论要经得起原文核对。
五、三个 offer 与一次方向优先的选择
我一共拿到三个 offer，两个是数字人文或中国语言文学相关专业，一个是中国人民大学相关学院（数字人文方向）的学术型硕士。选人大的理由：一是这边的数字人文研究有连续性，文献与技术两头都抓；二是我关注的古籍语料方向有可对接的课题；三是面试时老师问 “你这个标注规则怎么定的”，这种追问说明这边真在看细节。放弃的一所高校条件也不错，但方向偏计算机，和我想做的文献研究不合。
六、把技术讲成问题
我的材料初版像技术作业：用过什么工具、跑过什么脚本都列了，但看不出问题。知点保研的定制辅导先帮我定主线 —— 同一词在不同文献中的用法演变，然后把语料处理、分布表、原文核对按这条线重排，每段落到 “我问什么、技术怎么支持、结论到哪为止”；再改呈现，把脚本换成语料流程图与分布图；最后两轮模拟面试，专问标注一致性、语料边界、结论可靠性。他们不承诺录取，做的是让材料立得住。如果你也在准备，建议尽早让人挑毛病。如有保研问题可以咨询电话 4000003363 或者微信 shuoedu，知点保研咨询师将热情专业的解答您的考研问题。
