2020-2021中央民族大学朝鲜语言文学系考中国少数民族语言文学研招生人数、考试科目、专业指导、参考书目、考研经验大纲

【新祥旭考研】 / 2018-11-03

招生人数、考试科目、

017朝鲜语言文学系

050107中国少数民族语言文学

不区分研究方向

①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③634(朝)文学理论④838朝鲜语语法

不招收同等学力考生、双少生

新祥旭邓老师首推参考书目
《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社；
《语言学基础理论》，岑运强，北京师范大学出版社；
《朝鲜古典文学史》（修订版）文日焕 民族出版社；
《汉朝翻译理论与技巧》 太平武中央民族出版社。

中央民族大学硕士研究生入学考试初试考试科目考试大纲
科目代码： 634 科目名称：文学理论
Ⅰ、考试目标
朝鲜语言文学专业基础综合考试之一文学理论考试涵盖文学的基本原理、性
质、特点等学科基础知识。要求考生系统地掌握文学的基本理论和基础知识，
能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法去分析、判断和解决有关文学理
论问题和实际问题；正确评价和判断古今中外文学作品和文学现象。
Ⅱ、考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、考试内容结构
（一）必答题为 135 分，各部分内容所占分值为：第一编导论约占 10 分，第二编文学活动约占 30 分，第三编文学创作约占 35 分，第四编文学作品约占 40分，第五编文学消费与接收约占 20 分。
（二）必选题为 15 分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第一道题考查分析文学作品能力，第二道题考查运用批评理论进行文学研究能力。考生若两题都回答，只按第一道试题的成绩入总分。
四、试卷题型结构
名词解释 5 小题，每小题 5 分，共 25 分；简答题 4 小题，每小题 15 分，共60 分；论述题 2 小题，每小题 25 分，共 50 分，辨析题 2 小题（必选一题），每小题 15 分，共 15 分。
Ⅲ、考查范围

Ⅰ、考试目标

朝鲜语言文学专业基础综合考试之一文学理论考试涵盖文学的基本原理、性质、特点等学科基础知识。要求考生系统地掌握文学的基本理论和基础知识，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法去分析、判断和解决有关文学理论问题和实际问题；正确评价和判断古今中外文学作品和文学现象。

Ⅱ、考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、考试内容结构

（一）必答题为 135 分，各部分内容所占分值为：第一编导论约占 10 分，第二编文学活动约占 30 分，第三编文学创作约占 35 分，第四编文学作品约占 40分，第五编文学消费与接收约占 20 分。

（二）必选题为 15 分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第一道题考查分析文学作品能力，第二道题考查运用批评理论进行文学研究能力。考生若两题都回答，只按第一道试题的成绩入总分。

四、试卷题型结构

名词解释 5 小题，每小题 5 分，共 25 分；简答题 4 小题，每小题 15 分，共60 分；论述题 2 小题，每小题 25 分，共 50 分，辨析题 2 小题（必选一题），每小题 15 分，共 15 分。

Ⅲ、考查范围第一编导论

【考查目标】

了解本学科的性质、整个体系、研究对象、任务及表现形态；把握“文学理论的性质”与“文学理论的形态” 、文艺学的五个分支、马克思主义文学理论、中国当代文学理论建设；识记文艺学、文学活动、文学理论、文学批评、文学史等基本概念；了解文学理论的对象和任务，理解文学理论形态多样化的依据。

第一章文学理论的性质和形态

第一节文学理论的性质

一、文学理论的学科归属

二、文学理论的对象与任务

三、文学理论应有的品格

第二节文学理论的形态

一、文学理论多样化的依据

二、文学理论几种基本形态

第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设

第一节马克思主义文学理论的基石

一、文学活动论

二、文学反映论

三、艺术生产论

四、文学审美意识形态论

五、艺术交往论

第二节中国当代的文学理论建设

一、以马克思主义作为理论指南

二、中国特设

三、当代性

第二编文学活动

【考查目标】

理解和掌握文学作为意识形态的一般性与特殊性。具体说来，要理解并掌握文学概念三义、文学作为意识形态的含义、文学作为审美意识形态的性质、文学的话语蕴藉性质；识记文学话语构成的五个要素、刘勰的“虚静说”、文学的社会性表现、文学的定义、雅与俗、继承与创新、借鉴与创造、百花齐放、百家争鸣等概念。

第三章文学作为活动

第一节活动与文学活动

一、人类活动的性质

二、生活活动的美学意义

三、文学活动的地位

第二节文学活动的构成

一、世界

二、作者

三、作品

四、读者

第三节文学活动的发生与发展

一、文学活动的发生

二、文学活动的发展

第四章文学活动的审美意识形态属性

第一节文学的含义

一、文学的含义

二、文学的审美含义

三、文学的通行含义

四、文学与非文学

第二节文学的审美意识形态属性

一、文学作为一般意识形态的形式

二、文学作为审美意识形态的形式

第三节文学的话语蕴藉属性

一、文学与话语二、文学与话语藴藉三、话语藴藉的典范形态

第五章社会主义时期的文学活动

第一节社会主义时期文学活动的基本属性

一、社会主义的意识形态性

二、社会主义时期文学活动的特点

第二节社会主义时期文学活动的主要价值取向

一、社会主义时期文学活动的主要价值取向

二、高雅文艺与通俗文艺

三、社会主义文学艺术的价值追求

四、贴近生活、贴近群众

第三节科学发展观与文艺的繁荣

一、科学发展观

二、继承与创新

三、借鉴与创造

四、百花齐放、百家争鸣

第三编文学创作

【考查目标】

一、识记文学创造的主体、文学创造的客体、文学创造的客体主体化、文学创造的主体客体化，掌握文学创造中主客体关系的特点以及文学创造中主客的双向运动；理解文学创造与其他精神生产的区别以及文学话语与其他话语的区别。

二、了解作家获取材料的途径、创作动机的结构，掌握艺术发现及其心理特征、

艺术构思的心理机制、运用艺术技巧遵循的原则；识记创作动机、艺术构思；理解“即兴”的实质。

三、识记艺术概括、情感表现、艺术真实，理解“艺术概括”与“类型化”的区别、文学创造的情感把握原则，掌握艺术概括的规律、形式创造遵循的规律和原以及艺术真实的特征。第六章文学创造作为特殊的精神生产。

第一节文学创造作为特殊的精神生产

一、精神生产与物质生产

二、文学创作与其他精神生产的区别

第二节文学创作的主体与客体

一、文学创作的客体

二、文学创作的主体

第三节文学创作的主客体关系

一、文学创作中主客体关系的特点

二、文学创作中主客体的双向运动

第七章文学创造过程

第一节文学创造的发生阶段

一、材料（信息）储备

二、艺术发现

三、创作动机

第二节文学创造的构思阶段

一、艺术构思及其心理机制

二、构思方式

第三节文学创造的物化阶段

一、“形之于心” 到“形之于手”

二、语词提炼与技巧运用

三、即兴与推敲

第八章文学创造的价值追求

第一节求真的文学

一、文学中的求真

二、艺术真实的主要特征

三、真实的发掘与表现第二节善的判断与人的情感

一、对善的追求

二、善与“诗意的裁判”

三、人文关怀与历史理性

第三节美的创造

一、审美理想的烛照

二、文学形式的升华

三、文学形式之美

第四编文学作品

【考查目标】

一、识记体裁分类，掌握文学作品的分类和各种体裁的基本特征，掌握现实型文学、理想型文学、象征型文学及其特征与区别。

二、识记文学形象并掌握文学形象的基本特征、审美意象的概念、意境的概念、典型人物、典型环境的定义，理解文学的意蕴层，掌握文学作品的本文层次、文学话语的特点、意象的基本特征、文学典型的美学特征、典型人物与典型环境的关系、文学意境的特征。

三、了解叙事的构成、叙事内容、叙事视角、叙事理论的发展与叙事学的兴起，识记“叙事”的含义与特征，理解本文时间和故事时间其及关系，理解叙述者与作者的关系、隐含的接受者。

四、理解抒情性作品、抒情性作品的分类、抒情与现实的关系、抒情自我表现的社会性、抒情是一种审美表现、普通话语与抒情话语的区别，掌握抒情的内涵、抒情的本质、抒情的途径、抒情话语的结构，识记抒情作品的基本概念和基本特征。

五、了解风格的独创性和多样性，理解“风格即人”、“文如其人”的观点、风格的文化层面，识记风格的定义、创作个性，掌握风格的特性、风格与创作主体的关系。

第九章文学作品的类型和体裁

第一节文学作品的类型

一、现实型文学二、理想型文学

三、象征型文学

四、文学类型的发展演变

第二节文学作品的基本体裁

一、诗

二、小说

三、剧本

四、散文与报告文学

第十章文学作品的本文层次和文学形象的理想形态

第一节文学作品的本文层次

一、文学作品的本文层次问题

二、文学作品的本文层次

第二节文学典型

一、典型理论的发展

二、文学典型的美学特征

三、典型环境中的典型人物

第三节文学意境

一、意境的形成与界定

二、文学意境的特征

三、意境的分类

第四节文学意象

一、观念意象及高级形态审美意象

二、审美意象的基本特征

三、审美意象的分类

第十一章叙事性作品

第一节叙事界定

一、叙事理论与叙事学二、叙事的涵义与特征

三、叙事的意识形态本质

四、叙事的构成

第二节叙事内容

一、故事

二、结构

三、行动

第三节叙事话语

一、本文时间与叙事时间

二、视角

第四节叙述动作

一、叙事者与作者

二、叙事者与声音

三、叙事者与接受者

第十二章抒情性作品

第一节抒情界定

一、抒情与抒情作品

二、抒情与实现

三、抒情中的自我与社会

四、抒情与宣泄

第二节抒情作品的构成

一、抒情内容与抒情话语

二、抒情作品的结构

第三节抒情方式

一、抒情话语的修辞方式

二、抒情角色

第十三章文学风格第一节风格的诸种观念和思路

一、独特的言语形式

二、创作个性的自然流露

三、主体与对象相契合的特设

四、读者辨认出的格调

第二节风格的定义和内涵

一、风格与创作个性

二、主体与对象的和谐统一

三、言语组织和文体特色

第三节文学风格的类型与价值

一、风格类型的划分

二、文学风格的审美价值

第四节文学风格与文化

一、文学风格与时代

二、文学风格与民族

三、文学风格与地域

四、文学风格与流派

第五编文学消费与接受

【考查目标】

一、了解文学接受的发生、发展，理解文学的消费与接受的性质、文学接受过程文学接受的条件、过程等相关理论，理解作品与读者之间的接受关系以及读者在接受活动中的主动性和创造性；识记期待视野、共鸣、文学作品接受过程中的再创造的原因、阅读中的变异现象及其原因、理解阅读中的误读现象；掌握期待视野的三个层次、产生共鸣的原因。

二、理解文学批评与文学接受的关系，掌握马克思主义文学批评的美学观点和历史观点及文学批评的思想标准和艺术标准。了解并掌握历史上出现的主要的几种文学批评形态。

第十四章文学消费与接受的性质

第一节文学消费与一般消费

一、文学生产、传播与消费

二、文学消费的二重性

三、文学消费与文学的意识形态性

四、文学消费与文学接受

第二节文学接受的文化属性

一、文学接受作为审美活动

二、文学接受作为认识活动

三、文学接受作为文化价值阐释活动

四、文学接受作为审美交流活动

第十五章文学接受过程

第一节文学接受的发生

一、期待视野

二、接受动机

三、接受心境

四、从隐含的读者到读者阅读

第二节文学接受的发展

一、填空、对话与兴味

二、还原与变异

三、理解与误解

四、期待遇挫与艺术魅力

第三节文学接受高潮

一、共鸣

二、净化

三、领悟

四、延留第十六章文学批评

第一节文学批评的价值取向

一、文学批评的界定

二、马克思主义的文学批评及其标准

第二节文学批评的模式

一、传统批评模式

二、现代批评模式

第三节文学批评的实践

一、学院批评

二、媒体批评

三、读者批评

中央民族大学硕士研究生入学考试初试科目考试大纲
科目代码： 838 科目名称：朝鲜语语法

I．考查目标
朝鲜语语法包括现代朝鲜语和韩国语的语音和语法部分，要求学生掌握现代朝鲜语和韩国语的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用现代朝鲜语和韩国语的语音、语法以及语言政策上的知识，解决有关理论和实际问题。
II．考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
（一）基础知识部分为 110 分。其中包括概念、简答以及论述部分。
（二）理论联系实际部分为 40 分。主要是应用分析。
四、试卷题型结构
名词解释 4 小题，每小题 5 分，共 20 分。简答题 4 小题，每小题 10 分，共 40 分。
论述题 2 小题，每小题 20 分，共 40 分。应用分析题 4 小题，第一小题 20 分， 2、 3、
4 小题每小题 10 分，共 50 分。
Ⅲ．考查范围
1. 绪论语言
语系
语言和社会
语言和文化
朝鲜语的发展历史
韩国语和朝鲜语的不同点
2. 语音
9
朝鲜语的语音变化特点
3. 词类
单词和词素
单词的结构
词的分类
名词
数词
代词
动词
形容词
冠形词
感叹词
副词
4. 语法形态
助词、词尾的特点和分类
助词的语法意义和使用
格助词的概念、种类及其使用
补助词的概念、种类及其使用
复数助词的概念、种类及其使用
词尾的语法意义和使用
终结词尾的概念、种类及其使用
连结词尾的概念、种类及其使用
修饰词尾的概念、种类及其使用
时间词尾的概念、种类及其使用
尊称词尾的概念、种类及其使用
转成词尾的概念、种类及其使用
5. 句法
句子的概念和基本识别
句子的分析
组成句子的语言手段
10
词组的概念和分类标准
词组的类型
句子成分的概念和类型
句子成分的类型
语序
句子的分类标准和类型

在选择专业学校时，我总结了以下几个值得关注的方面：一、兴趣爱好，兴趣是最好的老师，有兴趣才会有动力；二、学校招录比、专业目录等基本报考信息；三、学校地理位置和物价水平；四、学习能力。

二、复习历程

1、政治

我政治复习是从九月份开始的，用的书的肖秀荣的精讲精练和一千题，基本方法是看一章精讲精练，做一章一千题。十一月开始，我把各大考研机构的模拟题全部打印出来，开始刷选择题，每一上午做一两套模拟选择，然后认真核对答案，总结知识点，把所有模拟题知识点总结到一起，这几乎也就涵盖了今年考研政治的高频考点和时政热点。这里想要强调一下，政治选择题部分真的只需要对知识点熟悉就行，不需要背诵，因此，理解记忆是关键。十二月，开始刷肖八、肖四，也只是动手做选择题，总结、理解记忆知识点，主观题仅仅在脑海中构思一下答题思路，最后几天，反复背诵肖四。

2、英语

本人英语基础相对比较好（大学一次性以较好的分数通过英语四六级，获全国大学生英语竞赛二等奖）。

考研英语，四十分是阅读，因此得阅读者，得天下。考研英语阅读最重要的学习材料就是历年的考研英语真题，每一套英语真题刷三遍不为过，只有反反复复的熟悉、积累过程中，英语阅读能力才能不断提升。等到十一二月，各大考研机构会出版很多的英语作文模板，但我建议，英语作文模板最好自己整理，运用自己阅读过程中积累的美词美句，形成作文的亮点，这样不仅仅便于自己记忆，更能提升作文档次。

关于单词背诵，毋庸置疑，这是英语学习的基础，但之所以我没有把它放在最前面说，是因为我认为单词背诵本身是需要在平时的阅读中积累学习的，没有必要花大量的时间仅仅看着单词和几个意思反复的死记，而应该从特定的语境中去理解，记忆英语单词真正的意义和相关语境色彩。

最后说一下我用的英语资料，真题使用的《考研真相》，周围很多人选择的张健的黄皮书，感觉也不错，最重要的是用好，而不是今天看这个，明天那个。单词书选择的红宝书，看完一遍之后再也没翻过。

专业课复习大致是从三月开始的，因为我本科学校大三课程非常多，常常上午满课，下午和晚上才有时间看考研的书目，所以一直到七月快放假左右才把三门专业课书基本看完一遍。17年夏天又赶上西安历年最高气温，所以快放假的三周空闲时间基本没有学习，到七月15放假，我和考研的舍友一同在学校外面租了有空调的房子，才真正开始学习。暑假一个半月，在师姐的辅导下把专业课书复习了一轮，弄清框架。九月到十月，专业课的复习完全是按老师的计划进行，有时候一周会给自己放一天的假看综艺

到十一月，政治选择题任务的加重，英语作文的背诵，专业课背了忘，合上书一个知识点都想不起来，三门厚厚的书本躺在那儿等着完全地背诵，在这种情况下，开始真正加大强度。

总的一句话，专业复习就是结合学校真题反复背，在背了忘，忘了继续背的状态下反复持续。提醒大家复习期间不用过于担心记不住的状态，到考试时，肯定会有知识点如泉翻涌。最后，专业课考试一定要拼命写，无论是否真的对知识点熟悉，满满的试卷就已经是你为自己接近一年的复习交上的完美答卷。

5、复试

每个学校的复试时间不同，复试流程也有一定差异，但基本都是三个环节：英语口语、专业笔试、专业复试。民大少语系是英语口试占百分之十，专业笔试、专业面试各占百分之四十五，上午英语，下午专业面试加笔试。面试环节虽然差异较大，但老师们基本考察是以下几个方面：英语，专业知识基础，学习能力，计划目的、人际交往、分析能力等相关综合能力，学生性格品质。我简要总结了一下常见的复试问题:

专业基础知识

学科相关专著、基础书目

对专业的相关认识，对相关社会热点的一些了解

本科学习生活状况

本科毕业论文

研究生学习规划

未来人生规划

兴趣爱好

家乡、家庭等相对个人性信息

17年初春出发，18年暮春收获“录取”成果，一年的时间很快，回想起来，有很多很多画面涌向脑前。考研是这一年的主旋律，但也有很多小美好镶嵌在这条比较孤单的路上，和研友一起讨论、焦虑，看电视之后的“罪恶”，每天对于吃饭的期待，甚至最后的生病都依旧共同谱成美好的旋律。

喜欢这种拼搏的日子，感恩对于“考研不听课的我们”给予宽容和关心的老师们，感恩拼搏路上的研友们及新祥旭辅导我的师姐。最后，希望学弟学妹们好好加油，不要回头、不要害怕，考研没那么苦，为考研学弟学妹打CALL！

新祥旭—2020年中央民族大学考研辅导班第一品牌！！