湖南师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲
考试科目名称：教育经济学
一、考试形式与试卷结构
1)考试时间：
本试卷考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试
3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
教育经济学史 约15%
教育与人力资本理论 约40%
教育经济效益效率理论 约45%
4)题型结构
名词解释题：6小题，各计5%，共计30%
简答题： 5小题，各计6%，共计30%
分析论述题：2小题，各计20%，共计40%
二、考试内容与考试要求
考试目标：
教育经济学是我校教育经济与管理专业硕士生专业考试科目之一。要求学生全面掌握和充分理解教育经济学基本理论：基本概念、基本原理、研究范畴等；系统了解和深入分析教育改革与发展中的经济问题；准确把握教育经济学研究动态和新进展；能熟练掌握教育经济学的基本理论知识，并具备运用这些理论知识解决实际问题的能力。
考试内容：
一、教育经济学的形成与发展
（一）早期的教育经济思想
古典经济学家的教育经济思想；
马克思恩格斯的教育经济思想；
庸俗经济学家的教育思想；
新古典学派的教育经济思想
（二）教育经济学的形成
教育经济学的形成；教育经济学产生的历史条件
（三）教育经济学的发展
教育经济学发展的三个阶段；
筛选理论；
劳动力市场划分理论；
社会化理论
二、教育与经济发展
（一）经济增长与经济发展
经济增长；现代经济增长；经济发展；经济增长与经济发展之间的关系
（二）从革命的视角看教育与经济发展
经济革命；教育革命；现代教育革命与科学革命、技术革命、经济革命之间的横向联系
（三）教育与经济的相互作用
经济发展决定教育发展；教育发展促进经济发展；
（四）教育与劳动力、劳动力与经济增长、教育与经济增长及教育、劳动力与经济增长之间的关系
教育的发展有助于规范劳动力行为；教育的发展有助于劳动力素质的提高；
三、教育与人力资本形成
（一）人力资本理论的形成与发展
人力资本的含义；
人力资本的形成背景；
舒尔茨和贝克尔对人力资本理论形成和发展的贡献
（二）人力资本在经济增长与发展中的作用
（三）教育与人力资本的形成和发展
四、教育与劳动力市场
（一）劳动力市场概述
劳动力市场概念、功能、分类、特点
（二）竞争性劳动力市场的运作
竞争性劳动力市场的运作过程、运作特征、运作的规范理论
（三）教育与劳动力市场的相互作用
教育与劳动力市场的相互作用的理论；
教育对劳动力市场的作用；
劳动力市场对教育的作用
（四）教育对劳动力市场的适应
当前我国劳动力市场的特点；
我国教育不适应劳动力市场需求的问题、原因及其对策
五、教育供给与需求
（一）教育与劳动力供求
劳动力；劳动力资源；劳动力需求；劳动力供给；教育与劳动力供求的关系
（二）教育供求
教育需求；教育供给；教育供求与经济社会的发展
（三）教育供求矛盾及其调节
六、教育与就业
（一）教育与就业的一般关系
教育与个人就业；教育与社会就业状况；教育与就业关系的复杂性
（二）教育与就业问题的解决
教育在解决就业问题中的作用
（三）教育与劳动就业制度的改革
劳动就业制度；与劳动就业制度改革相适应的教育改革
七、教育投资
（一）教育投资的性质与特点
教育投资的性质、分类、特点
（二）教育投资主体的行为分析
个人家庭教育投资的行为分析；
企业教育投资的行为分析；
政府的教育投资行为分析
（三）教育投资的合理负担
教育投资合理负担的理论基础、原则；
教育投资合理负担与补偿模式的构建
八、教育资源的利用效率
（一）教育学领域效率的含义
教育资源利用效率含义；教育资源利用效率分类
（二）教育资源利用的低效率及其制度根源
（三）提高我国教育资源利用效率的思路与对策
九、教育成本
（一）教育成本概念
教育成本含义、意义
（二）教育成本的分类
教育的货币成本和机会成本；
教育的社会成本和私人成本；
教育的直接成本和间接成本；
教育社会平均成本和个别成本；
生均教育成本和边际成本；
教育的固定成本和变动成本；
教育的资本成本和经常成本
（三）教育成本的核算
教育成本的核算特点；教育成本的核算内容和范围；教育成本核算程序
（四）教育成本控制
教育成本控制的含义、目的、方法；教育成本的影响因素分析；教育成本控制的实现
十、教育经济效益
（一）教育经济效益概述
教育经济效益的内涵、特征、种类；
教育经济效益计量的可行性与近似性；
教育经济效益的指标体系
（二）教育成本收益的测量与分析
不同层次教育投资的成本分析；
教育收益率的国际比较；
教育收益率的变化规律；
分析计算教育收益应注意的问题
十一、教育经济学前沿
教育经济学前沿及热点问题，考察学生对相关领域热点问题的关注与思考。
三、主要参考书
范先佐主编：《教育经济学》，中国人民大学出版社2008年；
靳希斌：《教育经济学（修订本）》，人民教育出版社2002年。
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