713中国近现代音乐史（初试）考试大纲

（学术型）

注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。

考试宗旨：为适应音乐文化时代发展的需要，凸显我校作为综合型高等师范大学办学特色，选拔、培养具有扎实的音乐基础知识和音乐基本技能的通识人才，具有良好音乐文化素养和教师教育综合素养的应用型人才，选拨具备初步的音乐与舞蹈学科研能力的高级人才

考试目的：主要考查考生对中国近现代音乐史基础知识的吸收、消化和整合能力，逻辑思维能力及在此基础之上的文字组织和表述能力

主要考察知识点：

1.鸦片战争后中国传统音乐的新发展（概况）

2.学堂乐歌产生、发展、内容、特征、历史意义以及代表人物

3. 20世纪以来我国普通学校音乐教育的建设和发展

4. 20世纪以来我国专业音乐教育的建设和发展

5. 20世纪20-30年代城市音乐活动和社团建设

6. 20世纪20-30年代的音乐创作（萧友梅、黄自、赵元任、刘天华、黎锦晖、刘雪庵等）

7. “左翼”音乐运动

8. 聂耳及其音乐创作与特点

9. 王光祈和青主的音乐理论及其音乐思想

10. 新形势下的抗日音乐运动及创作

11. 冼星海、贺绿汀的音乐创作

12. 新音乐运动

13. 马思聪、江文也和谭小麟的音乐创作

14. “边区”及解放区的音乐创作

15. 新秧歌运动、秧歌剧、新歌剧的产生、发展、特征及其历史意义

816西方音乐史（初试）考试大纲

（学术型）

注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。

考试宗旨：为适应音乐文化时代发展需要，凸显我校作为综合型高等师范大学办学特色，选拔、培养具有扎实的音乐基础知识和音乐基本技能，具有良好音乐文化素养的应用型和教师教育综合素养的高级人才，选拨具备初步的音乐与舞蹈学科研能力的通识人才

考试目的：主要考查考生对西方音乐史基础知识的吸收、消化和整合能力，逻辑思维能力及在此基础之上的语言组织和表述能力

主要考察知识点：

一、西方早期音乐文化概要（古希腊和古罗马、中世纪和文艺复兴时期音乐）

1.古希腊和古罗马音乐主要成就（古希腊乐器、音乐理论、古希腊悲剧含义、形式及其代表作家）

2.格里高利圣咏的产生及特点、奥尔加农的发展、世俗音乐

3.法国和意大利的新艺术及特征

4.16世纪音乐新趋势、宗教改革与反宗教改革的音乐

二、巴罗克时期音乐

1.巴罗克音乐的主要特点

2.歌剧的兴起、发展及特点

3.清唱剧、康塔塔、受难乐及器乐音乐体裁

4.亨德尔和巴赫的艺术成就及历史贡献

三、古典主义时期音乐 

1.格鲁克歌剧改革成就及贡献 

2.意大利与法国喜歌剧的兴起与繁荣 

3.海顿及其创作

4.莫扎特及其创作

5.贝多芬及其创作

四、浪漫主义时期音乐

1.早、中、晚期浪漫主义代表性作曲家及其音乐创作

（舒伯特、门德尔松、舒曼、肖邦、李斯特、柏辽兹、勃拉姆斯、马勒、理夏德·施特劳斯）

2.浪漫主义歌剧 

德国、法国、意大利歌剧及其代表作曲家的创作、特征及成就（瓦格纳、韦伯、奥芬巴赫、古诺、比才、普契尼、威尔第、罗西尼、唐尼采蒂）

3. 民族乐派 

俄罗斯、捷克、挪威、芬兰等民族乐派的音乐创作基本特征及成就（格林卡、强力集团、柴可夫斯基、斯美塔那、德沃夏克、格里格、西贝柳斯）

4.印象主义音乐与德彪西、拉威尔的音乐创作

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