正如考研界已经传颂烂了的一句话——选择有时候往往比努力更为重要。在考研的过程中，如何遵循着我们自己的内心又瞄准了性价比最高的目标就是一个生死攸关的问题。在这里介绍一下江西师大心理学的基本情况，请大家仔细斟酌，先看它是否是你心目中的那个地方。

江西师大是众多院校中，报考的性价比比较高的学校。作为全国最先创办心理学院的四所高校之一，学校心理学的实力是没的说，毕竟创办心理学专业的历史比较久。江西师大有一个独立的心理学院，师资非常丰富，光硕导就有近四十人。可以说无论你读研后是打算搞科研（如果导师是做学术的，专硕也可以跟学硕一样做学术），还是做临床应用之类的，都能找到合适的导师。而作为全国心理学研究统测的大本营，学院里有戴海琦和胡竹菁等测量和统计界的大牛级人物，所著教材就是考研的参考书目。其中戴海琦还是最早将项目反应理论引入国内的几个人之一。学院主管《心理学探新》，是国内五本心理学CSSCI核心期刊之一，在最新一轮的教育部学科评比当中，江西师大的心理学评级和中山大学、东北师范大学等是一个等级。

同时，它的最强性价比还着重体现在其每年的报录比上。从2019年的数据上来看，应用心理报考人数166人，最终实际录取40人，大约四分之一的报录比例。在录取上面遵循第一志愿优先、复试淘汰率低。综合来看，考江西师大心理学就是一个付出就能够有回报的行为。（当然，江西师大的缺点也很明显，它是一所双非的地方性师范院校，而所在的江西也属于不发达省份，这就看大家自己的取舍了。）

初试准备

首先，总体介绍一下江西师大应用心理的笔试的考察内容和形式。同全国大部分的院校一样，江西师大应用心理专硕考察按照教育部发布的347专硕大纲为主要依据采取自主命题。而在题型方面，在2018之前的题型采取的是跟312统考类似的单选、多选、简答加论述的题型，而在2019更换成为了名词解释、简答加论述的题型。

19年的题目具体来说是10道名词解释、6道简答和3道论述题。我本人是一个跨考生，在大约当年九月份左右才开始准备，复习了大概四五个月的时间。

下面就讲下我个人的一个备考历程，给大家做一个总体的参照。首先，关于是否要报班学习的问题，我建议基础不是很好的，尤其是一些跨考生，还是跟着合适自己的辅导机构学习，这样会少走很多的弯路。毕竟，从上面的报考人数的变化趋势可以看出，竞争是在一年又一年的加剧的。其次，无论是从什么时候开始备考的，整个的复习过程应该要分为这样的三个阶段——基础阶段、强化阶段和冲刺阶段。那么我就从这三个阶段的角度，讲讲我每个阶段的资料与学习。

在基础阶段，我主要用的是凉音的《心理学考研大纲解析》（以下简称大纲解析）这本书，专硕的话是买上下册。这套书基本伴随了我整个的复习过程，是我复习最主要的资料之一。这本书的用法是搭配网课一起使用，此外还需要一本配套的章节练习。每一章的学习都先拿着《大纲解析》听网课，画下重点与补充内容，然后再完成对应的章节练习。这样稳扎稳打地学习一遍全部的考试内容，才能为后来的复习打下一个坚实的基础。

之后是强化阶段，强化阶段的关键词便是“总结”，其实就是对基础阶段已经学过的知识进行深度加工。这种深度加工最常见的两种方式一个是列框架，一个是列表格。这两者的目的都是为了让知识在脑海中形成逻辑体系，做到奥苏贝尔所谓的有意义的学习。在这个阶段，主要是用书是凉音的《逻辑图》，用以辅助构建思维框架。在这个时期也可以适度地做一些有难度的题目和真题了，而且推荐可以去做一做312统考的真题，虽然有些难度，但统考题目一般质量都比较高。并且，如果能把这个搞懂和做好，那再做江西师大的题目就会觉得很轻松了。

最后，在冲刺阶段的关键词便是“重复”，这个重复的意思就是指反复的背诵，用自己重复次数去击败遗忘的速度。这个阶段我直接背《大纲解析》，没去专门买背诵材料。因为基于熟悉感背诵起来也更为得心应手，这个时候去背新的材料，反而感到陌生而效果不佳。

复试问题

基础的复试建议想必大家都了解了一点，看实验设计、读文献一类的，具体的详细建议包括具体导师问题、导师偏好什么方向、出题风格和答题风格一类的，这些货真价实的建议你到时候联系我，我可以详细地给你谈一谈。

一点心得

最后回答一些大家都可能会问的问题。

• 我应该选择专硕还是学硕？

在江西师大，心理学学硕和应用心理专硕其实是有许多相似之处的，例如一样都是读三年，并且收一样的学费。在选导师方面，大部分导师既带学硕也要专硕。这两者在考试上的区别主要是两点，一是学硕对实验、统计和测量这三门相较更难的科目考察的更多和更深，对应学硕需要学人格、咨询、bt和管理这四门；二是学硕在20年又恢复了312统考（学硕在19年这一年一度改为自命题），总体的难度也提升了一些。到底是选择专硕还是学硕主要还是看自己实验和统测的掌握水平及未来的职业规划。如果有读博的想法，那么读学硕会更好一些；而对如咨询之类的应用感兴趣则更适合去学专硕。

• 题型是不是在19年之后就没选择题了，那还用练选择题吗？

19年的确是在没有任何征兆的情况下改了题型，将选择题改为名词解释。对于未来是考选择题还是考名词解释，在没有官方消息之前，其实是不好说的。大家既然选择了考研这条路，便要学会习惯这种不确定性。但即便以后不考选择了，我依旧是建议大家还是可以做选择题的。因为选择题的考察灵活，非常适合监测自己对某个知识的理解和掌握程度。同时，如果不做选择题，名词解释又会以“没背”为借口不做，那就容易干脆就不做任何习题。对于心理学考研来说，题型只是形式，没必要将它看的那么重要，无论它怎么考其实都万变不离其宗。对于我们19级的考生来说，在发到卷子一刻前都不知它在19年会考名词解释。但只要你基础扎实，考什么题型都能胸有成竹。

• 参考书目是哪些，会考超347大纲的题目吗？

事实上，在347考纲只规定了考试内容和科目，而并没规定参考书目是什么，这又是考研的不确定性的又一表现。虽然没有规定参考的书目是书目，但你在复习中使用现在得到普遍认同和使用的经典教材，是没有什么很大的问题的。关于题目是否会超纲的问题，实际上每年都会有一部分朝纲的题目。这其实上也是很好理解的，347的大纲从制定之后便再无修订过，许多地方与现在的研究热点相脱节，故而出题老师也就会有一些自己的想法。所以我的建议就是复习时不应该只关注347考纲中规定的内容，而应该知识面更广一些。实际上，一个合适的范围就是只要347大标题下有的分支知识，都应该要去掌握，而不是去扣小标题上的字眼。同时，江西师大的347也不可避免的犯了自命题都可能存在的一个问题，就是有些情况下会出现一些偏题。但其实这个不足为惧，一些偏门超纲知识，你没有见过，其实其他人也是一脸懵逼，大家都得分低，这道题也就没什么很大的区分意义了。当然，近几年出现偏题的概率也变小了一些。

• 考试的重点是什么，每个科目考的比值是怎么样的？

由于是自命题，每年的题目的分值分布其实规律性不大，完全取决于当年出题老师的想法，但在这里还是可以说两点注意事项。一是要重视实验和统计，19年的出了两道实验大题，可见其考察趋势的变化。而统计重要并不是它经常考（如19年便没有考大题），而在于它可能会考。因为如果一旦考了统计，那么便很拉开差距，不会的可能一分都得不到，会的很可能得满分（18年的最后一题就是例子）。二是不要忽略掉了教育心理学，在347大纲中其实是有对教育心理学的要求的，主要考察的是学习理论和学习动机这两章的内容，但许多人很容易就直接忽略了。

考研是漫长的马拉松，坚持比爆发更重要，心态比技巧重要。祝大家考研顺利！