本科广播电视学，普通省属一本，报考传播学学硕。本科成绩专业排名第一；奖学金校奖、国奖；学科竞赛省奖；发了一篇论文；四六级>500分，学了第二外国语，做了些外文文献翻译；一点课外兴趣爱好，做过编辑出版实务。
大一进校就想好考研，真正开始投入专业学习是在大一下。前两年基本都是广播电视学的专业学习，主要是做后期（个人比较偏平面）。自从学了传播学（在此感谢恩师），就定了考研方向。这期间，南京大学、浙江大学的老师们对自己的思想有很大的影响，也可以说是兴趣的转向。同样感谢恩师在课上的安利，各种推荐也奠定了我的兴趣领域。
复习期间，可以试着写一篇正式的论文，在写论文的过程中学到的学科知识印象及其深刻，毕竟是自己亲笔写的。写完请老师帮忙提些修改意见，反复修改，试着投稿。再就是，尽量争取和老师做项目的机会，哪怕帮点小忙也行，在旁边看着留心，也能学到不少东西。
足量的输入才有有效的输出，前期输入阶段要建立属于自己的学科框架和思维方式，这种自己思考出来的体系在应激反应中能够有效应付突发状况，说直白点就是复试。后期输出阶段定要动笔多练题，不同题型答题结构、字数分布、时间控制都要练。不写个三套综合模拟，真不敢上考场。
现在的趋势是越来越多的院校选择不再提供参考书目。新闻传播学作为比较年轻的交叉学科，学科体系仍在发展变动，因此不指定参考书目是为了考察考生的学科综合素养与能力，相反指定参考书目反而可能束缚考生思维，死背书。
英语：
基础：朱伟《恋恋有词》；朱伟《题源报刊精品阅读100篇》；
巩固：华研外语《完形填空100篇》
强化：张剑黄皮书阅读150篇、黄皮书2005-2018真题、黄皮书模拟5套卷、黄皮书英语一高分写作。
政治：肖秀荣三件套、肖秀荣八套卷与四套卷、《风中劲草》、徐涛的题库（辅助刷客观题）
专业理论核心书目：
李良荣《新闻学概论》（第六版）
郭庆光《传播学教程》（第二版）
彭兰《网络传播概论》（第四版）
专业理论补充书目：
陈力丹《新闻理论十讲》
段鹏《传播学基础：历史、框架与外延》
刘海龙《大众传播理论：范式与流派》
罗杰斯《传播学史：一种传记的方法》
德弗勒、洛厄里《大众传播效果研究的里程碑》
塞弗林、坦卡德《传播理论：起源方法与应用》（第六版）
郑杭生《社会学概论新修》
专业理论延伸阅读：
詹金斯《融合文化：新旧媒体的冲突地带》
尼尔·波兹曼《娱乐至死》
罗杰斯《创新扩散》
李普曼《公共舆论》
古斯塔夫·勒庞《乌合之众》
诺曼·梅勒《夜幕下的大军》
费孝通《乡土中国》、《江村经济》
冯友兰《中国哲学简史》
专业史论书目：
郑超然、陈曼丽、王泰玄《外国新闻传播史》
李磊《外国新闻史》 （人大出版，2013年）
陈力丹《世界新闻传播史》（第二版）
方汉奇《中国新闻传播史》（第三版）
陈昌风《中国新闻传播史：传媒社会学视角》（第二版）
李良荣、郭庆光、彭兰这三位老师的书在新闻传播学专业理论上均为经典教材，可通用。郑超然、程曼丽、方汉奇、陈昌风老师也是新闻史研究领域的著名学者（中国新闻史学会会长级大佬们），方汉奇老师自是不必说，学界泰斗，陈昌凤是其博士生。而且新闻史考察大部分以史实为主，部分也可能考察史学思维和宏观脉络。所以新闻史类教材也基本通用。
新闻学：以新闻学考研圣经李良荣《新闻学概论》为核心，补充陈力丹《新闻理论十讲》。陈力丹老师这本书写作比较口语化，通俗易懂，可以进一步加深对新闻理论的理解和增长见识（说出了很多掏心窝子的大实话）。
《新闻学概论》既然是概论型书目，既包括新闻理论核心，也涉及新闻学相关其他问题。这本书的框架比较好，有助于建构新闻学学科框架。需要仔细反复研读，书的大小标题很值得仔细体会。李良荣老师写书通俗易懂，读懂大小标题、理解书中举例。部分内容可能有些过时，可结合其他书目复习。如有关互联网、新媒体的内容直接看彭兰《网络传播概论》。
传播学：传播学考研圣经《传播学教程》，考前至少背5遍（我一同学总共背了9遍）。这本书硬核干货较多，可以说每一节都很重要，所以初期相对较为难懂晦涩。可以先看中国传媒大学的段鹏老师《传播学基础：历史、框架与外延》作为传播学入门，然后再看《传播学教程》。这本书有多重要只有考过才知道。
刘海龙《大众传播理论：范式与流派》可以对传播学基本概念、传播理论、传播学史、传播学派做拓展和补充，尤其是《传播学教程》里对传播学三大流派、传播学大师、传播学史的讲述较为简略，可以用作补充。罗杰斯的《传播学史》主要用于传播学科的建构、传播学经验学派、四大奠基人等重要人物和理论背景、学科背景等知识的补充，尤其是关于芝加哥学派、哥伦比亚学派、法兰克福学派等《传播学教程》几乎不提的东西进行补充。传记式的史学叙事比较好懂。
德弗勒、洛厄里《大众传播效果研究的里程碑》 、塞弗林、坦卡德《传播理论：起源方法与应用》主要用于补充经验学派传播理论的细节、各种调查、实验的背景，详细经过的了解。（比如议程设置的完整背景与经过）。
尼尔•波兹曼《娱乐至死》、李普曼《公共舆论》、古斯塔夫•勒庞《乌合之众》用于补充相关学者及理论，比如尼尔波兹曼的媒介观、拟态环境、李普曼的思想、大众社会心理等。但是最好能够读出一点不一样的东西出来，尤其是《娱乐至死》、《乌合之众》，体现出你和别人的不一样，比如能否对“乌合之众”进行一个再次批判呢？
这里提一下诺曼梅勒的《夜幕下的大军》，这个人是新新闻主义的领军人之一。当初本科老师上课提了一下，课后自己就简单翻阅了一下。结果初试就考了新新闻主义，本科做文学社团的主编，看了些东西，再加上翻过这书，所以答题很轻松。
所以，长久的点滴积累很重要，认真看过的东西总会派上用场。郑杭生《社会学概论新修》、费孝通《乡土中国》、《江村经济》这些社会学书目，用于连接传播学与社会学的学科关系，《社会学概论新修》选择性翻看传播研究相关内容，费孝通著作启发思考。
网络传播与新媒体：如果说郭庆光老师与《传播学教程》是传统传播学考研的圣经，那么彭兰和《网络传播概论》就是网传和新媒体考研的圣经。这和她的学科背景（她以前是学计算机科学的）和研究成果密不可分。总之这本书和传播学教程一样重要。詹金斯《融合文化：新旧媒体的冲突地带》用作课外补充，提升新媒体领域视野。
新闻传播史：中国传媒大学的李磊老师《外国新闻史》最出色的地方就是自带划重点和新闻史框架。里面涉及的内容基本都是常考点。他打破了传统的外国新闻史的国别史讲述方式，按照新闻业发展逻辑脉络，统述各国状况，并且按媒介形态划分篇章，报业史、广播电视史、通讯社史，工人阶级与社会主义报刊专题等，横纵叙事，既有时间延续也有同期对比，总之很适合建构新闻传播史框架，打破传统思维。
部分章节论述较深，供拔高。所以，结合该书和郑超然、陈曼丽、王泰玄《外国新闻传播史》，重点与框架基本就可以建构起来。方汉奇《中国新闻传播史》与陈昌风《中国新闻传播史：传媒社会学视角》两书一对照，重点就明显出来了。（史论里学者们共同谈论的东西自然是重点）。同时，这两本的史论叙写方式也不一样，可以从中看出一点不同史观下的新闻传播史研究思路。（近代化史观、革命史观、媒介史观、社会史观等等）
我考的是传播学方向，再加上相比之下对新闻理论不太感兴趣，所以传播学的东西看的比较多。这也导致拿到问题，能用传播学思维解决的，我坚决不会优先考虑新闻理论，而且看的很多都是批判性新闻研究，总之新闻理论就参考李良荣老师的书和框架。对新媒体热火朝天的新技术很不待见，在看彭兰老师的书的过程中，除了背诵一些内容是必须的以外，更多的在反思。不过从应试的角度来看，彭兰老师的书也是字字箴言。
史论并不一定都是枯燥的细节背诵，这肯定是必需的，但是再比较熟悉细节以后，也可以跳出细节层面，自己试着从中观甚至宏观做些脉络梳理，有些资料已经做了，但那毕竟是别人的思路，自己思考出来的东西记忆最长久。史论它也是史学的一部分，所以史学思维很有必要，比如以不同的史观来看待一个时间段的新闻传播现象，理性看待史学的书写方式，多比较不同的人对同一个史实的解读，不偏听盲信。
我觉得这个过程里自己最大的优势是看的书（包括论文）比较多，不限于自己学科。并且要多思考，人文社科都是通的，把自己看到过的东西放在一起思考，对比，联系，这样有助于建立自己的学科认知，也有助于发现问题，进而找到可供研究的方向。由于时间有限，有些书目的部分章节可以略看，但是要留个印象，知道下次遇到类似的问题应该往哪里翻书。二次、三次甚至四次翻书可以深化对翻看内容的理解（基于不断更新的已有知识储备，每一遍看书又都会有新的想法）。
总之，就是多看、多思考。当然最后还是要落实基础背诵。
