体育考研辅导班：北京体育大学2020年研究生入学考试真题

体育概论

一、简答题

1、简述学校体育的组织形式。

2、简述体育锻炼的原则。

3、简述有组织的全民健身的社会功能。

二、论述题

1、如何看待电子竞技进入亚运会。

2、结合体育改革论述我国举国体制的利与弊。

三、综合应用题

如何理解“办人民满意的体育”？

体育管理学

一、简答题

1、论述体育管理学的研究方法。

2、简述体育组织结构的基本形式。

3、简述我国体育运动队管理模式的优点和缺点。

二、论述题

1、论述赛事赞助的过程。

2、结合具体实例论述我国体育组织协会的职责和具体任务。

三、综合应用题

结合《体育强国建设纲要》中“加强体育市场监管机制”，用管理学相关原理分析加强监管的重要性以及如何加强监管。

体育综合（346）

1.结合项目简述运动技术创新的意义？

2.以某个运动项目论述年度训练过程的训练学要点？

3.简述确定我国体育教学目标的基本依据？

4.如何理解“法无定法，贵在得法”，结合体育教学实践如何运用？

5.简述无氧运动能力的测定与评价方法？

6.分析监控运动强度有哪些方法及其特点？

体育教学训练学（613）

运动生理学

一、简答题

1. 骨骼肌有哪几种收缩形式，并举例说明。

2. 简述速度素质的生理学基础。

3. 和正常人的心脏相比，运动员心脏（也称运动心脏）有哪些特点？

二、论述题

1. 试述当前运动生理学的研究热点。

2. 试述儿童青少年身体素质的发展规律。

3. 举例说明在运动训练学和体育教学过程中，如何运动姿势反射进行训练和教学。

运动训练学

一、简单题

1. 简述高强度间歇训练的功效和应用特点。

2. 简述运动负荷的含义及其计量方法。

3. 简述运动技术和战术的区别和联系。

二、论述题

1. 论述选材，训练和比赛的关系。

2. 论述教练员选择训练内容的主要依据。

3. 假设2020年7月1日将巨星全国大学生锦标赛，你作为主教练将带领运动员参赛，请结合自己的专项，制定一份准备此次比赛的周期训练计划，并分析该计划的主要特点。

体育综合试题（346）

运动生理学

一、简单题

1. 无氧耐力的测定与评价？

二、论述题

1. 监控运动强度的方法与特点？

运动训练学

一、简单题

1. 结合专项，技术创新的意义。

二、论述题

1. 结合专项，年度训练周期的训练学特点。

学校体育学

一、简单题

1. 确定学校体育目标的基本依据。

二、论述题

1. 教无定法，贵在得法看法？

（一）运动生理学

简答题：

1. 体内清除乳酸的方式有哪些？

2. 有哪些指标可以评价心脏泵血功能水平？

3. 如何用Wingate实验评价无氧能力？

论述题：

1 应急与应激的生理调节过程有什么不同？

2. 灵敏素质的决定因素与评价方式有哪些？

应用题：

1. 设计一个实验描述某种运动能量消耗计算方法。

（二）运动解剖学

简答题：

1. 简述人体可以调节鼓膜内外气压平衡的结构原理，以及声波传递到内耳感受器的具体途径。

2. 简述多关节肌的功能性特征，并举例说明在运动实践中如何进行规避或利用。

3. 简述小脑的分叶和发生顺序纤维联系以及各自的功能。

4. 说明肺内支气管的分支特点以及肺的血管分布特点，并分析这些特征与肺功能的关系。

论述题：

1. 古人曾有锥刺骨的奋发读书的励志故事，请详述其神经传导通路以及可以去除睡意的原因。

2. 请阐述骨盆的组成和运动特征，人体直立时骨盆的正常位置，分析维持骨盆正常位置的解剖学因素，并分析骨盆在悬垂举腿动作中慢速下放的运动规律。

新闻与传播专业综合能力（334）

一、简答题

1、简述丹尼尔·戴扬的媒介事件概念。

2、为什么赞助体育对广告商有吸引力？

3、试分析以抖音、快手为代表的短视频对传统体育文化传承的意义和可能。

二、论述题

1、试论述互联网对广告业的影响，并结合近年来影响较大的体育营销事件分析。

2、结合典型作者和作品，试论述从报告文学到非虚构作品写作在中国的发展演变。

三、综合应用题

谈谈你对电竞入奥的看法。

新闻与传播专业基础（440）

一、简答题

1、简述毛泽东在民主主义革命期间的新闻活动(写四个即可，包括时间、地点、内容、观点和意义)

2、简述新闻侵权的危害及对策。

3、简述新闻价值与宣传价值的关系。

二、论述题

1、论述网络留言的特点和治理措施。

2、结合中央广播电视台总台成立分析媒介融合。

三、综合应用题

运用新闻传播理论，论述如何通过“2022北京冬奥会”、“北京冬残奥会”讲好中国故事”。

新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。