学科简介与研究方向

　　为了更好地与我国经济建设相适应，满足我国社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，以及开展具有中国特色的专业学位教育，我国从2009年开始，开展以应届本科毕业生为主的全日制教育硕士现代教育技术专业学位研究生的教育。学生毕业后可以胜任中小学信息技术学科的教育教学工作，也可在各类教育培训机构从事教学设计、教学媒体开发、教学管理和教学研究等工作。

　　学科目标

　　培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学信息技术课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。

　　具体要求为：

　　1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

　　2、具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

　　3、具有较强的教育实践能力，能胜任信息技术及相关的教育教学管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

　　4、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

　　5、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

　　培养方式

　　实行双导师制，采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程学习采用讲授、自学、讨论和基于计算机网络的e-Learning相结合的方式。以专业实践支撑实践创新力和职业胜任力的培养，促进专业实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合。

　　学习年限：2

新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。