北师大高等教育学考研招生情况
040106高等教育学 | 14 | 接收推免生10人左右 | |||
01高等教育原理 | 全日制 | ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③740教育学基础综合 | 笔试内容为各专业综合基础知识, 外语口试, 综合面试 | ||
02高等教育领导与管理 | 全日制 | 同上 | 同上 | ||
03高校人力资源管理 | 全日制 | 同上 | 同上 | ||
04高校学生事务管理 | 全日制 | 同上 | 同上 | ||
05高等教育比较 | 全日制 | 同上 | 同上 | ||
06高等教育社会学 | 全日制 | 同上 | 同上 | ||
07援藏计划 | 全日制 | ①112援藏计划思想政治理论 ②230援藏计划英语 ③703专业基础综合 | 综合面试 | 招生计划单列,报名前请咨询学院 |
北师大教育学部703考研参考书目
根据近几年来考研结束后官方发布的信息,经过负责北师教学辅导的老师分析,给出以下的参考书,仅供参考:
王道俊、王汉澜《教育学》人民教育出版社
全国十二所重点师范大学联合编写《教育基础》教育科学出版社
袁振国《当代教育学》教育科学出版社
吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社
孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社
王炳照郭齐家何晓夏高奇刘德华《简明中国教育史》北京师范大学出版社
冯忠良伍新春姚梅林王健敏《教育心理学》人民教育出版社
陈琦、刘儒德《当代教育心理学》北京师范大学出版社
裴娣娜《教育研究方法导论》安徽教育出版社
宁虹《教育研究导论》北京师范大学出版社
黄济、王策三《现代教育论》人民教育出版社2004年(第二版)
另北师大2020年的教育学基础综合科目代码由740变为703,望大家周知。
2020年北师大703专业课考研真题
一、名词解释
教育功能
文化教育学
泰勒原理
教师中心论
昆体良
化性起伪
生活教育
新教育大纲
负强化
操作性定义
二、简答题
1德育中教育影响的一致性与连贯性原则
2颜元实学
3概念学习并举例说明
4杜威解决问题的五步模式
三、论述题
1分析评论互联网信息时代的教育改革
2马克思教育与劳动生产相结合的思想及意义
3成绩不同或因为学生智商(同样的任课教师),或因为家长文化素质(学校一视同仁)
(1).两种观点的提出基于什么证据?思想方式存在什么问题
(2).设计方案探究影响学习成绩不同的因素
2020年真题分析
从考察题型来看,尽管19年北师大官方通知里面提及题型变化,但是,通过20年试卷我们发现考察的依然是三类基本题型:简单的汇总起来就是名词解释(10*10)、简答题(4*20)、论述题(3*40),题量和分值都没有变化。考试期间考生只要是正常答题,时间是基本够用的。
在出题偏好方面,20年延续了以往的风格,考察的内容以基础知识为主,如原理部分考察了教育功能、文化教育学等非常基本的名词解释。但是,考题风格越来越灵活,如在论述题部分出现了一道要求考生分析并评论互联网信息时代的教育变革的问题,题目很开放,可以结合教原的课本,也可以结合当前一些教育热点问题。此外,北师大也会结合一些当年的热点问题进行出题,如杜威的教育思想。由此可见,备考北师大教育学需要学生具有广阔的学科视野。
在考试难度方面,今年的题目总体呈现中等层次,试卷中存在着一定需要考生自行归纳理解的题目,如《新教育大纲》、昆体良等,但是学生们跟着新祥旭考试长期复习所形成的答题技巧是能够胜任这一类题目的。北师大考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法,不存在偏题怪题,这就要求考生基础知识扎实,而且对这些知识要有精确的记忆,内容要尽可能全面,只有这样才不会错失答题点。
综上所述,对于即将准备21年北师大703教育综合的考生来说,在复习的过程中一定以基础知识为主,重点的知识要重点掌握,同时关注一些周年纪念对应的教育大事件以及教育家的思想,这样才能在考试的过程中游刃有余。
2020年703专业课复习经验指导
专业课我复习了5轮。前面慢一些打好基础很重要。第一轮算是预习,建议没有基础的同学从教育史和教育心理学开始读,教育学原理放在最后面,因为没有教育史做背景知识,你理解起教育学原理来会太过枯燥难懂。另外,我的很多学习经验都是看了《当代教育心理学》之后学来的,所以强烈建议你们先看这本书,然后有意识地运用里面的方法来学习。我们学教育学的要先把自己给教好了。
第二轮根据新祥旭学姐的资料,补充个人笔记。建议重点看《教育学基础》、《当代教育心理学》、《外国教育史教程》、《中国教育史》和《教育研究方法导论》这5本书。但是这五本书也不少,而且全部都是重点,只是重要的程度不同而已,譬如教育学原理是很基础的,是5本里面的重点,因为它会把其他几科的内容串起来。课程与教学又是重中之重,最后一章又是次重的。这些只要你把书多看几遍,把往年的题目看一看,自然就可以知道每本书的重点。但是考的少的,比如民国时期的教育,苏联的教育并不是不重要。
个人建议可以先把书多读两遍,在书上先标识出重点和框架。有意识地在自己脑袋里构建一下各科的框架。譬如中国教育史,可以按两个维度来划分,一是教育理论和教育实践,二是古代和近代。那么古代的教育理论就有儒墨法道、董仲舒等等十几个教育家的思想。复习起来就非常的清晰,也方便比较和思考。把书分成一块一块的任务,分开来一天解决一些,就不会觉得内容太多。复习了那么多轮,我发现真的是要按照艾宾浩斯遗忘曲线来背会记得又快又好,一定做好规划看自己一天能看多少,多久要看完一遍,时常监视一下自己的学习效果。
除了记忆,你还需要思考,多做横向和纵向的比较,北师大的题目都比较灵活,也经常考运用和评价。所以往年的真题要好好看,虽然北师大自主命题以来没有出过重复的题目,但是统考题目是反复出的,甚至连着几年出,教育制度的名解就考过很多次。统考题对我们还是有一些用处的,比如历年有一道大题考蔡元培,这个统考也是考过好几次的。你可以以这些为重点,但是一定记住,书上的东西都是重要的,不要抱有侥幸心理,觉得不重要就不记。因为老师编书的时候都是考虑过的,书上出现的知识都有一定的意义。