心理统计和心理测量，是心理学研究方法的工具课程。统计分为描述统计、推断统计。心理统计很难，但在考试中，统计一般考的都是基础知识，其中描述统计一般以选择题形式考查，推断统计通常以选择题和简答题或综合题(结合实验设计或测量)的形式考查。而关于心理测量的重点部分是经典测验理论，包括信度、效度和测量误差、项目分析等，简答出题也多包含在这些内容中，而概化理论和项目反应理论部分只需理解基本概念。

　　大纲中将心理统计和心理测量分为一块，总分值为70分。但在考查中，除了一些公式互通外，心理统计与心理测量联系并不紧密。历年真题中，选择题部分都注重基本知识点的理解和简单计算;简答中各有一道测量和统计知识题，侧重理解和记忆。因此在复习过程中，建议如下：

　　1.注重例题，融会贯通，举一反三

　　在统计课程的复习中，不建议做过多过难的题目。能将书上的例题融会贯通，举一反三即可。个人认为，本科目参考教材不用过多。建议在看张厚粲的《现代心理与教育统计学》这本书时，结合金圣才主编的《心理与教育统计学》笔记和习题详解。只要将习题理解，则大局在握。测量部分的计算题也是如此，难度不需太大，只需将参考书中仅有的几种计算类型掌握即可。

　　2.注重理解，但不可忽视记忆背诵

　　在考试中，简答题注重基本知识点的理解和记忆。因此，心理学研究方法课程仅仅理解并不够，特别是心理测量部分，在真题中，几度出现书中例题原型，因此需要加大精力进行背诵。需要注意的是，在复习备考中，很多本专业同学由于只注重理解而忽视了背诵，在拿到试卷时懊悔不迭。

　　本科目推荐书目

　　《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京大学出版社。

　　《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社。