招生院系
教育学部教育管理系
招生专业(专业代码)
教育经济与管理(120403)
招生人数
全日制：22
研究方向
01 教育管理与治理研究
02 教育经济与财政研究
03 教育评价与政策分析
04 教育领导与组织发展
考试科目
①101思想政治理论②201英语一或203日语③635管理学(B)④810教育经济与管理学综合
初试范围
635管理学(B)
管理与管理学；管理理论的发展；管理的基本方法；组织设计与组织变革；计划与目标管理；管理决策；管理控制；领导与沟通；管理激励；管理伦理
810教育经济与管理学综合
教育行政体制与机构；学校组织结构与功能；教育政策和法律；学校管理实务；教育治理体系与能力建设问题；教育与宏观经济之关系；教育财政问题；教育投资与收益率；教育活动的微观经济分析等。
复试范围
本专业具体方向包括：教育管理与治理研究、教育评价与政策分析、教育领导与组织发展、教育财政与经济研究。 复试内容包括以下几方面： 1.教育研究的理论与方法基础（笔试）（1）教育学理论基础。参考书目如下：袁振国：《当代教育学》（第4版），教育科学出版社，2010年版；乔伊·帕尔默（主编）、任钟印、 诸惠芳 (译)：《教育究竟是什么？100位思想家论教育》，北京大学出版社，2008年版；（2）教育研究方法基础。参考书目如下：艾尔·巴比（著）、邱泽奇（译），《社会研究方法》（第11版），华夏出版社，2009年；陈向明（著），《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社，2006年版。 2.研究能力与素养综合测试（面试）。具体要求如下：（1）考生需事先撰写好未来三年的拟研究构想与计划：包括拟研究的问题、意义价值和拟采取的研究方法等；研究生阶段整体的学习计划和安排；未来的发展设想等。（2）面试过程中，将围绕考生的拟研究计划和构想展开，对考生的问题意识、知识基础和学术素养、个人生涯规划等方面的综合能力进行考察。 3．外语应用能力测试（面试）。包括外语（主要是英语）个人介绍、专业问题交流等听力和口语测试。 4. 思想政治素养。具体参照学校要求考核。
教育学部教育管理系
教育经济与管理 专业简介
概 况
华东师范大学“教育经济与管理”学科创办于1982年，是我国最早设立的教育管理专业点之一。1985年，开始招收教育管理、教育经济方向的硕士研究生，1997年开始培养教育硕士；2000年开始招收博士研究生。1997年，开始培养教育硕士；2004年，开始培养公共管理硕士，是我国首批招收教育硕士的单位和MPA试点单位之一。本学科目前已经发展成为涵盖本科、硕士（包括学术型硕士、教育硕士、公共管理硕士）、博士等多层次人才培养，多研究领域和方向的综合性、研究性学科群。目前在本学科点上，共有教师近40人，其中在岗教授7人（含博士生导师5人），副教授20人。
十五年来，华东师范大学教育管理学系先后培养了一大批从事各级各类教育行政管理和研究工作的专门人才，也在相关领域的科学研究中取得了丰硕的研究成果，出版了一系列有影响的学术论著和论文。如，《教育管理学》（吴志鈜）、《比较教育行政》（陈永明等）、《基于非营利组织的中小学教育融资问题》（张万朋）、《新编教育管理学》（魏志春）、《美、英、澳教育管理前沿图景》（冯大鸣）、《升学考试问题与对策研究——对应试教育的剖析》（葛大汇）、《学校管理新思维》（胡东芳）、《学校人力资源管理》（郭继东）、《学校管理心理学》（江玲）、《教育管理伦理研究》（郅庭瑾）、《班级管理》（李伟胜）、《当代学校心理健康指导》（张玲）、《都市中学的学生文化》（白芸）、《衡山夜话》（葛大汇）、《理解教育论》（江玲）、《校长的角色与领导力》（郭继东）、《中小学校长专业标准研究》（魏志春）、《教育研究方法——哲理故事与研究智慧》（胡东芳）、《教育评价与测量》（金娣等）、《为思维而教》（郅庭瑾）、《多元智能与教师专业发展》（刘竑波）、《多元智能与德育》（张敏）、《中国民办学校法人制度研究》（张文国）、《中国大陆教研员的制度演变与身份建构》（沈伟）及《中国义务教育择校治理的政策研究》（董辉）等等。
全系教师在《教育研究》、《华东师范大学学报（教育科学版）》、《中国行政管理》、《中国高教研究》、《人民教育》、《中国教育学刊》、《教育理论与实践》、《教育发展研究》、《全球教育展望》、《教育理论与实践》等权威或核心学术期刊以及《光明日报》、《中国教育报》、《文汇报》等主流媒体发表论文近150篇。其中有多篇论文被《新华文摘》、《人大复印资料》、《高等学校文科学术文摘》等刊物转载。此外，教育管理学系教师近年来接连承担了国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金、教育部人文社会科学基金、上海市哲学社会科学基金及上海市教育科学研究等各级各类项目多项，部分研究成果已经获得国家及省部级科研成果奖励，在理论与实践界产生了广泛影响。
在社会服务方面，教育管理学系始终注重理论联系实践。多年来，坚持为全国各地教育行政领导、中小学校长、骨干教师提供研培服务，成为中小学教育领导和管理者的成长基地和摇篮；同时，在江浙沪等地培育了一批研究基地或实验基地学校，帮助学校实施改进，提高其办学质量和效益。
主要研究方向
1、教育管理与治理研究
2、教育经济与财政研究
3、教育评价与政策分析
4、教育领导与组织发展
主要导师【适用2018年招生】
董辉 熊万曦 王红霞 张远增 邱伟华 代蕊华 冯大鸣 郅庭瑾 白芸 郭继东 胡耀宗 李明华 李伟胜 刘海波 刘莉莉 沈玉顺 田爱丽 王俭 韦保宁 魏志春 张万朋 张文国
专业课程
主要课程举例：教育经济学基础与前沿、教育管理学基础与前沿、教育评估理论与技术、教育政策研究、教育与市场、教育领导与管理的社会科学基础、教育经济与管理前沿动态、教育治理理论、教育财政学、教育管理伦理、学校选择的社会分析等。
研究生毕业后主要去向
毕业生去向较为广泛，主要包括：进一步在国内外知名院校攻读博士学位，高等院校（包括高职高专）教学与行政工作，企业从事人力资源与管理工作、教育创业公司、政府部门与事业单位、中小学等。
专业希望招收具有何种专业背景的考生
本专业希望招收有教育学、经济学、管理学、社会学、政治学类跨学科背景，对国内外教育改革中的经济与管理现象兴趣浓厚、问题意识突出、研究基础扎实、成果意识明显的考生报考。
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