今日分享2020华中科技大学教育科学研究院教育管理、科学与技术教育考研参考书、历年分数线、备考经验!
一、院校介绍
教育科学研究院现有教育学一级学科博士点(2011年),在高等教育学(1996)、教育经济与管理(2003)、教育学原理(2011)、教育心理学(2016)、教育博士(2009)等五个博士点招收博士研究生。
有教育学一级学科硕士点,在高等教育学(1986)、教育经济与管理(2000)、教育学原理(2003)、课程与教学论(2003)、教育心理学(2016)、教育硕士-教育管理(2007)、教育硕士-科学与技术教育(科普教育硕士)(2017)等7个硕士点招收硕士研究生。
二、招生信息
420教育科学研究院
045101教育管理
00(全日制)不区分研究方向
00(非全日制)不区分研究方向
招生人数:28人(参考2019录取人数)
考试科目:
①101 思想政治理论
②204 英语二
③333 教育综合
④894 教育管理
045117科学与技术教育
01(全日制)科普教育
招生人数:10人(参考2019录取人数)
考试科目:
①101 思想政治理论
②204 英语二
③333 教育综合
④904 科学技术概论
2019华科教育科学研究院硕士招生计划
三、参考书
333教育综合
教育学原理:
王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社
中国教育史:
孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版
王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社
外国教育史:
张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社
教育心理学:
张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社
陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社
894教育管理
题型比例
名词解释约20%;简答题约40%;论述题约40%
陈孝彬主编,教育管理学,北京师范大学出版社
904 科学技术概论
题型结构
1名词解释:4小题,每题5分,共20分;
简答题:5小题,每题8分,共40分;
论述题:2小题,每题20分,共40分。
主要参考考试大纲
四、分数线
2019:325/44/66(国家A线)
2018:
教育管理320/44/66(国家A线)
科学与技术教育320/55/60/100/100
2017:310/44/66(国家A线)
2019教育科学研究院复试细则重点
复试内容、形式和时间安排
1.复试内容、形式
(1)笔试。主要测试学生专业素质和专业能力。闭卷考试,考试时间为 2 小 时,笔试成绩占复试成绩的 40%。
(2)外语听说测试。采取听力、口语和阅读 3 个方面测试。外语听说测试成 绩占复试成绩 20%,每位考生时间不少于 8 分钟。
内容、形式如下:
A.主考老师就考生的背景提问,考生做简要回答,约 1 分钟。
B.考生听一段约 2-3 分钟的录音后,就相关内容陈述个人观点,约 2 分钟。
C.考生现场抽卷并阅读专业文献后,应根据老师要求复述相关内容并回答问题,双方进行交谈,约 5 分钟。
(3)综合面试。综合面试主要对考生的知识结构和综合能力进行测试。由复 试小组组织进行。综合面试成绩占复试成绩的 40%。包括 2 个环节。
内容、形式 如下:
A.考生介绍学习经历和学习背景,约 3 分钟。
B.考生抽签,回答所抽问题及专家的提问,约 12 分钟。
主要考核本专业理论知识和实践技能掌握程度,利用所学知识解决专业问题的能力,对本学科发展动态的了解情况及在本专业领域发展的潜力,创新精神和 创新能力等。
每位考生面试时间一般不少于 15 分钟。
复试成绩计算及拟录取原则
按照学校规定,复试成绩(百分制)等于复试各部分的成绩(百分制)加权总分,其中笔试占 40%,英语听说能力测试占 20%,面试占 40%。
计算总成绩时, 初试成绩(按“初试成绩/初试满分*100”的方式折算为百分制)占 60%,复试成绩 占 40%。
2019华中科技大学教育科学研究院专业型硕士复试成绩及录取情况
五、备考经验
1、零基础复习阶段(6月前)
本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。
系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住,最终基本达到一定水平。
2、基础复习阶段(6-8月)
本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。
同时多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自己快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念和基本模型。
3、强化提高阶段(9月-11月)
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西,动手做真题,形成答题模式,做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改,注意遗漏的知识点和答题模式;总结并熟记所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。
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